ГПД - что это такое? Воспитатель ГПД: обязанности, особенности работы. Тематическое планирование ГПД. Требования к воспитателю группы продленного дня Должностная инструкция воспитателя продленного дня в школе

Одной из моделей организации внеурочной деятельности учащихся младших и средних классов в школе-сад является группа продленного дня. Группа продленного дня имеет большие возможности для комплексного решения учебно-воспитательных и оздорови-тельных задач. Дети в группе продленного дня занимаются, общаются, играют под на-блюдением опытного воспитателя, в задачу которого входит также создание макси-мально возможного домашнего уюта и включения в интерьер помещения для занятий элементов домашней обстановки. Только при соблюдении этого условия длительное пребывание детей в школе может оказывать на них благоприятное влияние.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ГРУППЫ
ПРОДЛЕННОГО ДНЯ

Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности детей.
Внимательно относится к личности каждого из детей, находящихся в группе продленного дня, изучает их склонности, интересы.
Содействует росту познавательной мотивации детей и становлению их учебной самостоятельности.
Организует подготовку домашних заданий.
Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.
Способствует развитию общения между детьми.
Помогает детям решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями, родственниками.
Осуществляет помощь детям в учебной деятельности, cпособствует обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта и в соответствии с вальдорфской методической системой, принятой к реализации в школе-сад.
Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства.
Совершенствует жизнедеятельность коллектива обучающихся, воспитанников в соответствии с их индивидуальными и возрастными интересами.
Соблюдает права и свободы детей, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период нахождения их в группе продленного дня.
Проводит наблюдения за здоровьем, развитием и воспитанием детей, разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой.
Совместно с органами самоуправления обучающихся, воспитанников ведет активную пропаганду здорового образа жизни.
Работает в тесном контакте с педагогом-психологом, другими педагогическими работниками школы-сад, родителями или родственниками.
На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с детьми с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний. Участвует в организации и проведении оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.
Участвует в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям.
Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

Обязанности воспитателя

Обязанности воспитателя могут быть разделены на 2 группы: повседневные и эпизодические. К повседневным относятся прежде всего обязанности по приему группы.

Воспитатель должен:

1. Проверить по документам посещаемость.

2. Узнать мнение учителей о самочувствии, поведении, успеваемости детей.

3. Узнать об особенностях домашнего задания

4. Получить оперативные указания от руководства

5. Внести коррективы в план на день.

6. В случае необходимости посещать уроки учителей.
В НАЧАЛЕ РАБОТЫ в группе предусмотрены следующие обязанности:
1. Прием сообщения старосты или дежурного.

2. Знакомство с просьбами детей и родителей.

3. Приемка помещения группы

4. Проверка имеющихся игр

5 Сообщение детям плана на день

6. Проведение индивидуальных и групповых бесед с воспитанниками об их успехах в учебе (по плану).
ПРИ ОРГАНИЗАЦИЙ ПИТАНИЯ необходимо:
1. Организовать дежурство в столовой.

2. Проверить чистоту рук и полотенец.

3. Провести двухминутную этическую беседу.

4. Следить за поведением детей в столовой.

5. Оформить расчет со столовой.

6. Проследить за организованным уходом школьников из столовой.
ОРГАНИЗУЯ ОТДЫХ НА ВОЗДУХЕ, воспитатель обязан:

1. Организовать уборку и проветривание помещения.

2. Проследить за одеванием детей и их одеждой.

3. Сообщить план отдыха.

4. Дать задания и распределить обязанности.

5. Вести наблюдение за самочувствием детей.

6. Проводить индивидуальные и групповые беседы.

7. Подвести итоги отдыха.

8. Проследить за порядком возвращения детей в школу.
Не менее важные обязанности возлагаются на воспитателя при проведении воспитательных мероприятий в помещении, а именно:
1. Сообщить план.

2. Следить за участием детей в проведении мероприятий и направлять их активность.

3 Дать оценку этой активности.

4. Провести разбор Мероприятия.

ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ воспитатель должен:
1. Обеспечить группу наглядными пособиями.

2. Пронаблюдать за проветриванием помещения или влажной уборкой.

3. Проследить за готовностью рабочих мест и размещением детей.
ВО ВРЕМЯ САМОПОДГОТОВКИ нужно:
1. Сообщить время.

2 Контролировать слабоуспевающих.

3. Выборочно проверить дневники.

4 Фронтально проверить выполнение самостоятельной работы.

5. Своевременно помочь слабым.

6. Провести тренировочный опрос.

7. Подвести итоги самоподготовки и выставить некоторым ученикам оценки за прилежание.

8. Своевременно информировать учителей о ходе и результатах самоподготовки.
В ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ ГРУППЫ НЕОБХОДИМО:
1. Назначить дежурных на следующий день.

2. Проследить за уборкой класса.

3. Выдать или собрать игры.

4. Побеседовать с родителями. Провести учет проведенных за день мероприятий. Помимо вышеперечисленных каждодневных обязанностей воспитатель как педагог имеет еще и другие - эпизодические, выполняемые как в рабочее, так и в нерабочее время.
К ним нужно отнести ОБЯЗАННОСТИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ:
1 Составление годового тематического плана.

2 Подготовка расписания.

3 Составление планов - разработок мероприятий.
Как работник школы ВОСПИТАТЕЛЬ ОБЯЗАН:
-представлять отчеты администрации, организатору внеклассной и внешкольной работы. -выступать на родительских собраниях, педсоветах, производственных совещаниях. -давать всевозможные характеристики и единовременную информацию,
Воспитатель обязан ЗАНИМАТЬСЯ САМООБРАЗОВАНИЕМ, т. е.

1. Работать над методической темой.

2. Изучать отдельные вопросы содержания, форм и методов воспитания.

3. Изучать опыт других воспитателей.

4.Работать над расширением своего идейно-политического, научно-теоретического и общеобразовательного кругозора.

5. Регулярно знакомиться с новинками педагогической литературы.

Общие положения

1.1.Настоящая Инструкция разработана на основании Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. Постановления Правительства РФ от 14.10.1992 г. номер 785, приказа Министерства образования РФ от 31.8.95. г. номер 463/1263 и распространяется на всех сотрудников данной категории МОУ СОШ № 14.

1.2.Воспитатель группы продленного дня школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование.

1.3.Воспитатель учебной группы непосредственно подчиняется заместителю директора по учебно-воспитательной работе (начальное звено).

1.4.Основное назначение должности состоит в замене семейного попечителя, воспитателя и надзора за детьми в период нахождения их в воспитательных группах Школы.

1.5.Воспитатель в своей работе руководствуется учебными программами, расписанием, Уставом школы, нормами и правилами охраны труда и техники безопасности и настоящей Инструкцией.

2.1.Организует и проводит внеурочную учебную и воспитательную работу в закрепленной группе, а также общественно полезную и культурно-досуговую работу с детьми группы.

Должностные обязанности

3.1.Формирует у воспитанников нравственные навыки к учебе, труду, общественной собственности и личному имуществу, навыки культурного поведения

3.2.Контролирует выполнение учащимися режима дня, организует выполнение домашних заданий, проведение культурно-досуговых, оздоровительных и других мероприятий

3.3.Вовлекает учащихся в художественное, научно-техническое творчество, спортивные секции, клубы по интересам

3.4.Поддерживает постоянную связь с родителями и преподавателями, добивается единства педагогических требований к учащимся

3.5.Планирует воспитательную работу к закрепленной группе, обеспечивает выполнение плана, участвует в методической работе и повышает свою квалификацию

3.6.Вносит предложения по совершенствованию воспитательной работы

3.7.Осуществляет эстетическое воспитание

3.8.Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности учащихся, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия

3.9.Координирует свою работу с работой классного руководителя

3.10.Ведет установленную документацию по группе, представляет администрации сведения об успеваемости и поведении, готовит характеристики на учащихся закрепленной группы

3.11.Принимает детей от учителей, родителей или лиц их заменяющих, по списку

3.12.Добивается соблюдения учащимися Правил внутреннего трудового распорядка школы, соблюдения этических норм и культуры поведения, бережного отношения к имуществу школы

3.13.Организует и контролирует питание детей закрепленной группы

3.14.Ведет среди воспитанников пропаганду здорового образа жизни, борьбу с вредными привычками, контролирует внешний вид учащегося и соблюдение ими правил личной гигиены

3.15.Обеспечивает строгое соблюдение правил охраны труда и техники безопасности, а также противопожарных правил

3.16.Изымает незамедлительно пожароопасные предметы и устройства, сигареты, папиросы, табак, спиртные напитки, наркотические и токсические вещества, доводит об этом до сведения заместителя директора по воспитательной работе в письменном виде.

Воспитатель имеет право в пределах своей компетенции:

4.1.Самостоятельно выбирать формы, методы воспитательной работы с детьми и планировать её исходя из педагогической целесообразности

4.2.Участвовать в работе Педагогического совета Школы

4.3.В пределах своей компетенции давать обязательные распоряжения учащимся группы

4.4.В необходимых случаях вызывать от лица школы родителей учащихся.

Ответственность

5.1.Воспитатель несет дисциплинарную ответственность за ненадлежащее исполнение или не использование без уважительных причин служебных обязанностей, предусмотренных пунктом 3 настоящей Инструкции, а также за нарушение Правил внутреннего распорядка и Устава Школы.

5.2.Дисциплинарное взыскание в указанных случаях налагается приказом директора школы после истребования объяснений в письменной форме и с соблюдением сроков, установленных законодательством о труде. Дисциплинарное взыскание в виде увольнения с работы применяется не иначе как с учетом мнения профсоюзного органа школы.

5.3.В случае совершения воспитателем аморального проступка, несовместимого с выполнением воспитательных функций, трудовой договор с ним расторгается приказом директора школы по пункту 3 статьи 254 КЗоТ РФ.

Взаимоотношения. Связи по должности

Воспитатель группы продленного дня:

6.1.Работает в режиме 6 часового дня исходя из 30 часовой рабочей недели установленной нагрузки по расписанию, утвержденному директором школы.

6.2.Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую четверть.

6.3.Представляет заместителю директора письменный отчет о проделанной работе.

6.4.Получает от директора Школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.5.Информирует администрацию о возникших трудностях, проблемах.

6.6.Передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после её получения.

Обязанности воспитателя.
Обязанности воспитателя могут быть разделены на 2 группы: повседневные и эпизодические. К повседневным относятся прежде всего обязанности по приему группы.

Воспитатель должен: