Приложение
СЦЕНАРИЙ ПРАВОВОЙ ВИКТОРИНЫ ДЛЯ СРЕДНИХ И СТАРШИХ КЛАССОВ
Цель мероприятия:
правовое воспитание школьников, проверка в игровой форме знаний несовершеннолетними своих прав и обязанностей в соответствии с законодательством РФ.
Задачи мероприятия:
Заинтересовать школьников в дополнительном/факультативном изучении правовой литературы;
Повысить мотивацию к соблюдению своих прав и обязанностей.
Необходимые материалы:
Компьютерная, видео - и аудиоаппаратура с записями;
Листы А4 с заданиями для двух команд;
Оценочные листы для жюри;
Мультимедиа проектор.
Домашнее задание:
Создание двух команд для участия в конкурсе;
Разработка названий и девизов;
Выбор капитана команды.
Структура мероприятия:
Вступительная часть. Разъяснение последовательности и формы проведения викторины, представление команд и членов жюри.
Основная (игровая) часть. Проведение викторины. Оценка выполнения конкурсных заданий представителем прокуратуры, начисление баллов.
Заключительная часть. Подведение итогов, награждение команд, заключительное слово.
I. Вступительная часть
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня речь пойдет о праве. Все мы имеем права и обязанности. Права человека – являются неотъемлемыми от самого человека, в независимости от его национальности, местожительства, пола, этнической принадлежности, цвета кожи, религии, языка или любых других признаков. Однако признание прав человека означает не только право на их осуществление, но и выполнение определенных обязательств.
Права и обязанности, составляющие систему предписаний поведения человека в обществе, имеют нормативно-правовую основу и делятся по категориям или, говоря юридическим языком, отраслям.
Так, право в зависимости от правоотношений, которые оно регулирует, классифицируется на разные отрасли: конституционное, семейное, гражданское, трудовое, уголовное и др. право.
В частности, основополагающие конституционные права закреплены в Конституции РФ, права и обязанности, затрагивающие такую категорию, как «семья» регулируются Семейным кодексом РФ, права и обязанности в сфере труда – Трудовым кодексом РФ, имущественные и личными неимущественные права и обязанности – Гражданским кодексом РФ и т. д.
А какие виды права (отраслей права) вы знаете? (Ответ школьников).
Предлагаем вам поучаствовать в конкурсе и определить, насколько хорошо вы знаете законы нашей страны и умеете ими пользоваться в различных жизненных ситуациях.
В качестве заданий взяты наиболее распространенные отрасли права: административное, уголовное, гражданское, семейное, конституционное, трудовое. Команды по очереди выбирают задания, отвечают, получают баллы. Жюри записывает баллы и в конце подводит итоги игры.
II. Основная часть
1. «Домашнее задание»
Представление команд (название, девиз). Максимальная оценка – 5 баллов.
2. Конкурс «Сказочный вопрос»
Каждой команде задается по 1 вопросу. За ответ назначается от 1 до 5 баллов.
Команда № 1. Тематика «уголовное право »
Задача: Демонстрируется фрагмент из м/ф «Гуси - Лебеди»: эпизод о похищении мальчика.
Какое преступление совершили Гуси-Лебеди? Какие права Иванушки были нарушены?
Ответ: Произошло похищение ребёнка. Нарушено его право на жизнь, которое закреплено п. 1 ст. 20 КРФ , на свободу в ст. 22 КРФ. , возможность воспитываться в семье .
Информационная справка: Ответственность за нарушение права на жизнь предусмотрена ст. 105 УК РФ и наказывается лишением свободы на срок от 6 до 15 лет с ограничением свободы на срок до 2 лет.
Ответственность за похищение человека установлено статьей 126 УК РФ. В том случае , если похищен ребенок , судом будет назначено лишение свободы на срок от пяти до двенадцати лет.
Команда № 2. Тематика «конституционное право»
Задача: Демонстрируется фрагмент из м/ф «Приключения Чиполлино». Сцена: выселение дядюшки Тыквы из его домика.
Какие права дядюшки Тыквы были нарушены?
Ответ: право на жилище.
Информационная справка: В соответствии с ст. 40 Конституцией РФ «Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишен жилища». Кроме того, в Конституции содержится запрет проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц. За нарушение этого запрета установлена уголовная ответственность .
В соответствии с ст. 139 УК РФ незаконное проникновение в жилище, совершенное против воли проживающего в нем лица. - наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до трех месяцев.
3. Конкурс «Решите задачу»
Каждой команде задается одна задача. Максимальный балл за ответ – 5.
Команда № 1.Тематика «Семейное право»
Задача: Родилетнего Сережи развелись. После развода, по решению суда, мальчик остался жить с матерью. При этом мама запрещала отцу и его родителям видеться и общаться с Сережей.
Права ли мама? Почему?
Ответ: Нет, так как согласно ст. 55 СК РФ ребенок имеет право общаться с обоими родителями и другими родственниками, если на это нет решения суда.
Информационная справка: Право ребенка жить и воспитываться в семье, право знать своих родителей, право на их заботу закреплено в СК РФ. Кроме того, ребенок имеет право на общение с обоими родителями и другими родственниками даже в случае расторжения брака родителей или их раздельного проживания (ст. ст.54-55 Семейного кодекса).
Кодексом об Административных правонарушениях (ст. 5.35) установлена ответственность за нарушение родителями прав несовершеннолетних на общение с родителями или близкими родственниками. За такое нарушение предусмотрен штраф в размере от 2 до 3 тыс. руб.
Команда № 2. Тематика «Трудовое право»
Задача: Работник одного бюджетного учреждения отсутствовал на работе без уважительной причины более 4-х часов подряд. Руководитель учреждения уволил его с работы за прогул.
Допустил ли руководитель учреждения нарушение действующего законодательства?
Ответ : нет, не нарушил. В соответствии с п. 6 «а» ст. 81 ТК РФ п рогулом считается отсутствие на рабочем месте более 4-х часов подряд. Уволить (расторгнуть трудовой договор) можно за один прогул.
4.Конкурс «Конституционные термины»
По подсказкам каждая команда определяет о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь.
Та команда, которая быстрее отгадает слово, получает 5 баллов.
A:
5 - имеет свою структуру;
4 - из-за спора о том, кто его создал у славян «норманны или сами славяне? » Ломоносов подрался с Бауэром, и сидел в тюрьме;
3 - появилось в глубинной древности;
2 - имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;
1 - оно различается по форме правления, способу осуществления власти.
Ответ: Государство
Б:
5- устанавливает государство;
4- в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный строк;
3- при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;
2- идет на содержание государственных структур, армию, образование;
1- по ст. 57 Конституции каждый обязан их платить.
Ответ: Налог
В:
5 - возникла в Древней Греции;
4 - на латыни - общественное дело;
3 - ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;
2 - это форма правления;
1 - бывает парламентской и президентской.
Ответ: Республика
5. Конкурс «Вопрос - ответ»
Вопросы задаются поочередно каждой из команд.
За правильный ответ – 5 баллов.
Команда №1.
Вопрос № 1: С какого возраста наступает административная ответственность ?
Ответ: Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста 16-ти лет ст. 2.3 КоАП РФ .
Вопрос № 2: Куда необходимо обратиться, если у Вас в школе украли деньги или сотовый телефон?
а) к директору образовательного учреждения;
б) к родителям;
и) и органы полиции;
г) в прокуратуру;
д) к старшеклассникам;
е) необходимо самому защищать свои права.
Ответ: необходимо обратить в органы полиции.
Информационная справка: В соответствии с о ст. 12 Ф едеральн ого закона «О полиции» обязанность по регистрации совершенных преступлений возложена на органы полиции, поэтому если у Вас в школе украли деньги или сотовый телефон, Вам необходимо сообщить об этом в ближайшее отделение полиции. Законом не ограничен возраст граждан, которые могут обратиться в полицию, поэтому Вы можете это сделать состоятельно, но учитывая, что сотовый телефон Вам скорее всего приобр ели родители - целесообразно написать заявление вместе.
Кроме того, учитывая тот факт, что в соответствии с законом об образовании школа несет ответственность за соблюдение прав обучающихся во время образовательного процесса, вам необходимо уведомить о происшествии классного руководителя , чтобы администрация учреждения приняла меры к недопущению впредь подобных фактов.
Команда № 2.
Вопрос № 1: С какого возраста наступает уголовная ответственность?
Ответ : Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста . (п.1 ст. 20 УК РФ)
Информационная справка: При этом уголовная ответственность за убийство, умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, похищение человека, кражу, грабеж, разбой, вымогательство, угон автомобиля, и некоторые другие составы преступлений наступает уже с 14 лет (п.2 ст. 20 УК РФ)
Вопрос № 2: К кому подросток может обратиться и сообщить о примененном физическом насилии (вымогательство, побои и т. п.)?
а) в органы полиции;
б) в прокуратуру;
в) позвонить по «телефону доверия»;
г) к классному руководителю;
д) постараться забыть о произошедшем;
е) лучше самому разобраться с обидчиками.
Ответ: в соответствии со ст. 12 Закона «О полиции» сообщить в полицию, если это произошло на территории школы - классному руководителю
6. Тест на «Знание правовых основ»
Командам раздается тест, за отведенное время они должны найти и написать ответ. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла.
Тест:
1. постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации;
2. указа Президента Российской Федерации;
3. всенародного референдума;
4. резолюции Совета Безопасности Организации Объединенных Наций.
2. Согласно Конституции Российской Федерации, Россия является государством:
1. православным
2. многоконфессиональным
3. теократическим
4. светским
3. Регулятором общественных отношений помимо права является
1. мораль
2. религия
3. наука
4. искусство
4. Государственная власть не включает следующую ветвь власти:
2. информационная власть
3. судебная власть
4. исполнительная власть
5. Государство и его должностные лица в отношении человека и гражданина обязаны:
1. обеспечить получение бесплатного высшего образования
2. возмещать вред, причиненный действиями должностных лиц
3. предоставлять информацию, касающуюся гражданина, его прав и свобод
4. компенсировать ущерб, причиненный преступлением
1. Гражданский кодекс
2. указы Президента
3. Уголовный кодекс
4. Конституция Российской Федерации
7. Конституция является
1. присягой на верность государству
2. основным законом государства
4. формой государственного правления
8. Систему разделения властей в РФ характеризует
1. подчинение судей парламенту
2. подчинение Правительства Государственной Думе
3. самостоятельность каждой из ветвей власти
4. соединение исполнительной и законодательной власти в одном ор-гане
9. Верны ли следующие суждения?
Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, ...
А. постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет.
Б. с рождения проживающий постоянно на территории РФ.
1. верно только А
2. верно только Б
3. верно и А, и Б
4. оба суждения неверны
10. Согласно Конституции РФ гарантом территориальной целостности страны, прав и свобод личности является
1. Президент РФ
2. Правительство РФ
3. Государственная Дума
4. Совет Федерации
Ответы:
1 – 3;
2 – 4;
3 – 1;
4 – 2;
5 – 3;
6 – 4;
7 – 2;
8 – 3;
9 – 1;
10 – 1.
7. Конкурс «Определи вид преступления»
Задание озвучивается обеим командам. Нужно определить вид преступления.
За каждый правильный ответ команда получает – 2 балла.
Задание № 1
Подростки, пока никого не было в классе, вытащили из сумки одноклассника деньги.
Ответ: Кража (ст. 158 УК РФ) – тайное хищение чужого имущества.
Задание № 2
Человек схватил с прилавка магазина на глазах у продавца какой-то товар и бросился бежать.
Ответ: Грабёж (ст. 161 УК РФ) – открытое хищение чужого имущества.
Задание № 3
Одноклассник Пети, Вова, узнал о том, что Петя курит, он сказал ему: «Если не подаришь мне свою игровую приставку, я расскажу об этом твоему отцу». Петя испугался и отдал Вове свою приставку.
Ответ: Вымогательство (ст. 163 УК РФ), так как Вова предложил Пете отдать что-то из своих ценностей взамен на нераспространение порочащих его сведений.
Задание № 4
Подросток позвонил в школу и сказал, что в здании бомба.
Ответ: Заведомо ложное сообщение об акте терроризма(ст. 207 УК РФ).
Задание № 5
Подростки наносят на стены подъездов, домов, памятников надписи краской из аэрозольного баллончика, либо выцарапывают их ножом.
Ответ: Вандализм (ст. 213 УК РФ), то есть осквернение зданий или иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах
8. «Конкурс Капитанов»
Каждая команда предоставляет капитана, который должен ответить на открытые вопросы. Вопросы даются одновременно каждому капитану, засекается время на подготовку, после чего, заслушиваются ответы.
За ответ капитан и его команда получает от 0 до 3 баллов.
Вопросы № 1
Где изображается государственный герб Российской Федерации?
Ответ: На паспорте, свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы вузовских дипломах, правительственных наградах, знаменах, печатях, денежных знаках
Вопросы № 2
На гербе России орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник официально получил имя. Как его зовут?
Ответ: Святой Георгий-Победоносец.
Вопросы № 3
Конечно, герб России претерпевал множество изменений. Добавлялись и исчезали какие-то детали, изменялся цвет. А как вы думаете, на герб какой эпохи более всего походит герб России?
Ответ: На герб петровских времен.
Вопросы № 4
В каком нормативно-правовом акте (законе) описан государственный герб России и порядок его официального использования?
Ответ: В федеральном конституционном законе «О Государственном гербе России» от 25 декабря 2000 года.
Вопросы № 5
Назовите правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что обозначает каждый цвет на флаге России?
Ответ: Красный, синий, белый; Белая - свобода, откровенность, благородство. Синяя - Богородица, верность, честность. Красная - державность, мужество, смелость, любовь).
Вопросы № 6
Чаще всего закон закреплен в виде официального документа, но есть законы, которые соблюдаются всеми, хотя нигде не прописаны. Такая же ситуация - с Конституцией в одной европейской стране. Назовите это государство Западной Европы, в котором нет документа «Конституция»?
Ответ: Великобритания
Вопросы № 7
Перечислите круг лиц, против которых человек вправе не давать свидетельские показания.
Ответ: Супруг, близкие родственники (ст. 51 Конституции РФ)
Вопросы № 8
С какого возраста ребенок вправе самостоятельно обратиться в суд за защитой своих прав?
Ответ: с 14 лет (ст. 56 СК РФ).
Вопросы № 9
Кто пользуется преимущественными правами в отношении детей – отец или мать?
Ответ: равенство прав родителей (ст.62 СК РФ).
9. Конкурс «расшифруй аббревиатуру »
Командам нужно за отведенное время как можно больше расшифровать аббревиатур.
За каждое разгаданное - 3 балла.
ЕС | |
ТК РФ | |
СК РФ | |
СНГ | |
ГД РФ | |
ВАС РФ | |
КС РФ | |
ЗАГС | |
ООН | |
УК РФ |
Ответ:
ЕС | Евросоюз |
ТК РФ | Трудовой Кодекс РФ |
СК РФ | Семейный Кодекс РФ |
СНГ | Содружество Независимых Государств |
ГД РФ | Государственная Дума РФ |
ВАС РФ | Высший Арбитражный Суд РФ |
КС РФ | Конституционный Суд РФ |
ЗАГС | Запись Актов Гражданского Состояния |
ООН | Организация Объединенных Наций |
УК РФ | Уголовный Кодекс РФ |
10. Конкурс «Разгадай кроссворд»
Каждой команде раздаются кроссворды. Задача - как можно больше отгадать слов за отведенное время. За одно разгаданное слово по горизонтали присуждается 3 балла. Если команда отгадает главное слово по вертикали, то она получает 10 баллов.
По горизонтали:
1. Подзаконный акт, издаваемый Президентом.
2. Нормативно - правовой акт, издаваемый правительством.
3. Независимость государства во внешних и верховенство внутренних делах страны.
4. Как называется сторона в гражданском процессе, в защиту субъективных прав и (или) охраняемых интересов которого возбуждено гражданское дело.
5. Правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.
6. Глава государства в странах с республиканской формой правления
7. Иванов был осужден по … 131 УК РФ.
8. Наиболее активная часть класса, объединённая в политическую организацию и выражающая интересы своего класса.
9. Одно из наименований нормативно - правового договора, (часто - международного).
10. Судебная … РФ устанавливается Конституцией РФ и федеральным конституционным законом.
11. Что нужно написать человеку, чтобы его проблема была рассмотрена компетентными органами власти.
По вертикали:
1. Основной закон государства, обладающий высшей юридической силой и устанавливающий основы политической, правовой и экономической систем данной страны.
Ответы:
По горизонтали:
1. Указ
2. Постановление
3. Суверенитет
4. Истец
5. Преступление
6. Президент
7. Статья
8. Группа
9. Конвенция
10. Система
11. Заявление
По вертикали:
1. Конституция
III. Заключительная часть
Жюри подсчитывает количество баллов, которые заработали в проведенных конкурсах команды.
Награждается победитель, а так же активные участники, проявившиеся себя в предложенных заданиях. Подводятся итоги мероприятия (заключительное слово).
Ведущий:
Итак, друзья, давайте подведем итоги нашей правовой игры, что мы с Вами узнали и запомнили сегодня:
1) В конкурсе «Сказочный вопрос» мы узнали о таких Конституционных правах как:
Право на жизнь, на свободу, и личную неприкосновенность, закрепленные в Конституции РФ. Ответственность за нарушение этих прав предусматривает Уголовный Кодекс РФ, за каждое преступление, назначается наказание в зависимости от вида и степени общественной опасности преступного деяния.
Право на жилище. В соответствии с Конституцией РФ «Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишен жилища». Ограничение этого положения влечет уголовную ответственность.
2) Конкурс «Решите задачу» разъяснил некоторые положения из Семейного Кодекса и Трудового Кодекса, а именно:
Ребенок имеет право общаться с обоими родителями и другими родственниками, если на это нет решения суда. Право ребенка жить и воспитываться в семье, право знать своих родителей, право на их заботу закреплено в СК РФ. КоАП РФ предусмотрена ответственность за нарушение родителями прав несовершеннолетних на общение с родителями или близкими родственниками.
Прогулом считается отсутствие на рабочем месте более 4-х часов подряд. Уволить можно за один прогул. Трудовым кодексом предусмотрено расторжение трудового договора с работником в случае его отсутствия на рабочем месте без уважительных причин более четырех часов подряд в течение рабочего дня.
3) В Конкурсе «Вопрос - ответ» были выявлены следующие факты:
С 14 лет ребенок при нарушении его прав и законных интересов имеет право самостоятельно обратиться в суд за защитой.
Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста 16-ти лет.
Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста. При этом уголовная ответственность за убийство, умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, похищение человека, кражу, грабеж, разбой, вымогательство, угон автомобиля, и некоторые другие составы преступлений наступает уже с 14 лет.
4) Тест «Знание правовых основ» показал, что
Конституция Российской Федерации была принята в результате всенародного референдума
Согласно Конституции Российской Федерации, Россия является государством светским
Государство и его должностные лица в отношении человека и гражданина обязаны предоставлять информацию, касающуюся гражданина, его прав и свобод
Систему разделения властей в РФ характеризует самостоятельность каждой из ветвей власти
Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет
Согласно Конституции РФ гарантом территориальной целостности страны, прав и свобод личности является Президент РФ
5) «Конкурс капитанов»
В федеральном конституционном законе «О Государственном гербе России» от 01.01.01 года дано описание государственного герба России и порядок его официального использования
Супруг(а), близкие родственники – круг лиц, против которых человек вправе не давать свидетельские показания
Равенство прав родителей (ст.62 СК РФ)
«ЭРУДИТ»
Пояснительная записка
В настоящее время в нашей стране происходит усиление интереса молодёжи к политической сфере. Это связано во многом с тем, что молодёжь начинает понимать свою ответственность за судьбу страны.
Изучение политической системы и её важнейшей составной части – избирательной системы является важнейшей задачей для любого учебного заведения. В средних специальных образовательных учреждениях это происходит, прежде всего, при изучении таких дисциплин, как «Обществознание», «История», «Основы философии», «Основы социологии и политологии».
Важной составляющей всего образовательного процесса является закрепление полученных знаний. Здесь преподавателем могут применяться различные методы и формы закрепления. На мой взгляд, для тем, касающихся закрепления основ избирательной системы, наиболее плодотворной является форма , соединённая с ролевыми играми. Такой синтез позволяет студентам, с одной стороны, в развлекательной форме, продемонстрировать полученные знания, а с другой, самому поучаствовать в разработке предвыборных технологий.
Правила познавательной викторины «Эрудит»:
В познавательной викторине «Эрудит» участвуют две команды, состоящие из 5 человек. Викторина состоит из 6 конкурсов, при этом задание конкурсов «Конкурс плакатов» и «PR-акция» даётся командам заранее.
У команд должно быть своё название и девиз. Порядок участия команд в конкурсах определяется жеребьёвкой. Команды должны придерживаться строгой дисциплины. Жюри имеет право снимать баллы с команды, нарушившей условия конкурса.
Баллы подсчитывает жюри, состоящее из трёх человек.
Победителем объявляется команда, набравшая по итогам всех конкурсов наибольшее количество баллов.
1. Конкурс «Разминка»: в данном конкурсе каждой из команд задаётся по 5 вопросов, за правильный ответ на каждый из которых команда получает 1 балл. Если команда даёт неправильный ответ, то конкурс для неё заканчивается.
2. Конкурс «В погоне за лидером»: вопросы в данном конкурсе задаются обеим командам одновременно. Право на ответ получает та команда, которая первой поднимет руку. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если одна команда даст неправильный ответ, то у другой команды будет возможность предложить свою версию ответа.
3. Конкурс плакатов: командам заранее даётся задание подготовить плакат формата А1 с избирательной тематикой. Во время викторины каждая команда должна защитить свой плакат. При этом можно использовать стихотворения, музыку, фото- и видеоматериал. Максимальный балл – 5 баллов за плакат + 5 баллов за защиту.
4. Конкурс капитанов: в конкурсе участвуют капитаны команд. Они должны за ограниченное время (3 минуты) выполнить одно и тоже задание. При этом оцениваются скорость и правильность выполнения задания. Максимальный балл – 5 балла.
5. Конкурс «PR-акция»: Команды заранее получают задание подготовить небольшое выступление (не более 3 минут) на тему «Почему я должен участвовать в выборах». Во время выступления можно использовать стихотворный и музыкальный материал, фото- и видеоматериалы. Максимальный балл – 10 баллов.
6. Конкурс «Удачный выбор»: Команды по очереди отвечают на вопросы. Все вопросы делятся на группы – стоимостью 1, 2 и 3 балла. Каждая команда сама выбирает на какой вопрос ей отвечать. За каждый неправильный ответ с команды снимается 1 балл.
Конкурс «Разминка»
Для первой команды:
1. способность и возможность социального объекта осуществлять свою волю, используя различные ресурсы и технологии, включая закон, традиции, авторитет, принуждение. (власть)
2. выбранный представитель, член представительного государственного учреждения. (депутат)
4. Кто был первым и последним Президентом СССР. (М.С. Горбачёв)
Для второй команды:
1. форма всеобщего равного и прямого волеизъявления граждан РФ, осуществляемого в целях формирования органа государственной власти, органов местного самоуправления или наделения полномочиями должностного лица. (выборы)
2. гражданин, располагающий активным избирательным правом. (избиратель)
3. существующая в ряде стран процедура отрешения от должности лиц государства и привлечения их к суду. (импичмент)
4. как называлось первое советское правительство, сформированное большевиками 26 октября 1917 года. (Совет народных комиссаров)
5. Кто в настоящее время является Председателем Государственной Думы РФ. (Б. Грызлов)
Конкурс «В погоне за лидером».
1. Уклонение избирателей от участия в выборах в государственные органы (абсентеизм).
2. Форма государственно-политического устройства, основанная на признании народа источником власти, его права участвовать в решении государственных дел в сочетании с широким кругом гражданских прав и свобод. (демократия).
3. Избирательная система, при которой по избирательному округу проходит кандидат набравший абсолютное большинство голосов (мажоритарная).
4. Верхняя палата российского парламента, в которую входят по два представителя от каждого субъекта Российской Федерации. (Совет Федерации).
5. Эта должность была учреждена в России Конституцией 1993 года. Человек, который занимает её, независим от других государственных органов, несменяем в течение всего срока полномочий парламента, которым он назначается, открыт и доступен для граждан, нуждающихся в защите своих прав и свобод. (Уполномоченный по правам человека).
6. В Польше – сейм, в США – Конгресс, в Германии – Бундестаг, во Франции – Национальное собрание, а в России … (Федеральное Собрание).
7. Меньшиков, Бирон, Орлов, Потёмкин, Аракчеев… - вот далеко неполный список представителей того государственного института, который ни в одном законе зафиксирован не был, но оказывал на политику страны решающее влияние. (фаворитизм)
8. Пётр I, создавая эту государственную службу, говорил П.И. Ягужинскому: «Людей набирать наиподлейших, жалованье – наименьшее, так как волчья стая сама себя прокормит». О Какой государственной службе шла речь? (налоговая полиция)
9. Определите, какой принцип избирательного права нарушен в данном случае: «Решено, что сначала люди выберут своих представителей, а затем эти представители проголосуют за того, кто станет депутатом Государственной Думы» (прямое избирательное право).
10. Определите, какой принцип избирательного права нарушен в данном случае: «Мужчины на выборах имеют 2 голоса, женщины – 1 голос». (равное избирательное право).
Конкурс «Удачный выбор»
Вопросы стоимостью 1 балл:
1. Назовите имя и фамилия человека, который занимал пост Президента в России с 1991 по 2000 гг.. (Борис Николаевич Елицин).
2. Как звали ту, чьи слёзы капали на холодное колющее оружие? (Маруся)
3. Кого изучает орнитолог (птиц)
4. Какая нота идёт перед нотой СИ (ЛЯ)
5. Столицей какого государства является город Улан-Батор? (Монголия)
6. Как называется коралловый остров кольцеобразной формы (атолл)
7. В этом сказочном государстве довольно высокий жизненный уровень. Его ресурсы составляют меха, золото, драгоценные камни, а вооружённые силы состоят лишь из одного взвода морской пехоты. Как зовут правителя данного государства (князь Гвидон)
8. Назовите сибирскую реку с женским именем (Лена).
Вопросы стоимостью 2 балла
1. Назовите имя русского государя, избранного на царство Земским Собором в 1613 году. (Михаил Фёдорович Романов)
2. Назовите высший орган государственной власти в стране с октября 1917 по декабрь 1993 гг. (Всероссийский (Всесоюзный) съезд Советов).
3. Красноярск, Санкт-Петербург, Москва, Архангельск, Ярославль – у этих городов есть одна особенность, которая их объъединяет и незримо делает очень популярными у всех россиян. Назовите её. (на деньгах).
4. Назовите председателя разогнанного в 1993 году Верховного Совета РФ (Руслан Хасбулатов).
5. В 2000 году впервые были организованы Международные спортивные игры детей из 13 городов России, Украины и Белоруссии. Были приглашены ребята из Керчи и Одессы, Смоленска и Тулы, Москвы и Киева. Назовите два белорусских города. (Минск и Брест).
6. Кто был председателем Государственной Думы РФ 1993 года? (И. Рыбкин).
7. Как назывался изданный при Петре 1 список чинов военного, гражданского и придворного ведомства о порядке государственной службы в России (табель о рангах).
8. В старину слово «правда» имело не только привычное современное значение (закон).
Вопросы стоимостью 3 балла.
1. В какой стране было впервые введено всеобщее избирательное право? (Советская Россия)
2. Перечислите виды избирательного права (объективное, субъективное, активное, пассивное).
3. При какой избирательной системе предполагается голосование по партийным спискам (пропорциональная).
4. Организованная группа единомышленников, представляющая интересы части населения и ставящая перед собой определённые цели, связанные с преобразованиями в обществе (политическая партия).
5. Кто в настоящее время является председателем избирательной комиссии Пензенской области. (Тактаров).
6. Эта партия – единственная, которая участвовала в работе всех Государственных Дум, как в царской России, так и современной. (РСДРП, КПРФ).
8. Назовите депутатов Государственной Думы, которые были избраны в 2003 году по двум одномандатным округам Пензенской области. (В. Лазуткин, И. Руденский).
Отметить праздник веселой компанией правильно и интересно. Люди настроены на позитивную волну, они не забыли дома хорошее настроение, их верный спутник – это смех. В веселой компании все заботы уходят на второй план. На первом плане – шутки, веселье и отличная трапеза. Шуточная викторина для веселой компании продумывается заранее. Для успеха викторины ведущий должен находиться в самом благостном расположении духа. На нем большая ответственность! Успехов ему и всем участникам шуточной викторины!
1. По какой причине глаза иногда покидают своё место и перемещаются выше?
Ответ: по причине удивления («глаза на лоб полезли»)
2. Какой существенный недостаток имеют голубцы?
Ответ: они ленивы («ленивые голубцы»)
3. До каления какого цвета можно довести рассерженного человека?
Ответ: до белого, «довести до белого каления»
4. Из какого фильма фраза «Мне не нужны деньги, я собираюсь разбогатеть, но не сейчас»?
Ответ: «Д’Артаньян и три мушкетера»
5. Какой цветок помог чудищу стать счастливым?
Ответ: аленький цветочек
6. На какой части человеческого тела стоит зарубить информацию?
Ответ: на носу («заруби себе на носу»)
7. В какой части света гарцует человек, осуществляющий спешное ознакомление с чем-либо?
Ответ: по Европе («галопом по Европам»)
8. Как называется праздник у актёров или студентов, разыгрывающих сценки юмористического характера?
Свекольник
Огуречник
Капустник +
9. У особы какого возраста есть проблемы с запоминанием информации?
Ответ: у молодой девицы («девичья память»)
10. Какую царственную особу обычно вспоминают, говоря о далёких, дальних временах?
Ответ: царя Гороха
11. На сколько коробов может наплести болтливый человек?
Ответ: на три («плетет с три короба»)
12. Говоря о голоде, какого родственника мы вспоминаем?
Маму
Папу
Тётку + («голод не тетка»)
13. Какие обязательные выплаты нужно сделать, чтобы обеспечить себе сладкий, безмятежный сон?
Ответ: налоги («заплати налоги и спи спокойно»)
14. Какая елочка обычно мерзнет зимой?
Ответ: маленькая («маленькой елочке холодно зимой»)
15. Как мы говорим (употребляя праздничный лексикон), в случае, когда человек оказался не таким, как хотелось бы нам?
Ответ: «он — не подарок»
17. Какую тонкую невидимую составляющую человеческого организма мы греем?
Ответ: душу («греем душу»)
18. Сколько очков мы обычно даём вперед?
Ответ: сто («дать сто очков вперед»)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Викторины
«Знаешь ли ты закон?»
Составила преподаватель
Бакулина С.Н.
ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ
1. ТЕМА МЕРОПРИЯТИЯ
2. ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ
3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ
4. ФОРМА МЕРОПРИЯТИЯ
5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
6. УЧАСТНИКИ
7. РЕКВИЗИТ
8. ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
9. ПОДГОТОВКА МЕРОПРИЯТИЯ
10. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВИКТОРИНЫ
1. ТЕМА МЕРОПРИЯТИЯ: викторина на тему «Знаешь ли ты закон?»
2. ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ: студенты, принимающие участие в викторине демонстрируют свои знания, используют логическое мышление, творческий поиск. Мероприятие способствует повышению качества обучения.
3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:
Расширить знания студентов по предметам;
Развитие интеллектуальных способностей;
Знакомство с юридическими прецедентами и законами;
Воспитать уважение к закону и выбранной профессии.
4. ФОРМА МЕРОПРИЯТИЯ: внеклассное мероприятие.
5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: актовый зал, учебный кабинет и т.п.
6. УЧАСТНИКИ: ведущий, жюри, 30-60 студентов, преподаватели.
7. РЕКВИЗИТ: тематические вопросы по юриспруденции, карточки для ответов команд, ручки на каждую команду.
8. ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 45-60 минут.
9. ПОДГОТОВКА МЕРОПРИЯТИЯ: за одну – две недели до проведения викторины преподаватель правовых дисциплин составляет вопросы для конкурса по следующим темам: «Теория государства и права», «История»,
10. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ:
В просторном помещении располагаются столики и стулья по количеству команд. Каждая команда состоит из 6 – 8 игроков. Перед началом игры у каждой команды должны быть карточки для ответов и ручки. В течение игры команды одновременно отвечают на вопросы ведущего. Это происходит следующим образом:
Ведущий зачитывает всем командам вопрос, называя его порядковый номер. Допускается однократное повторение текста вопроса.
После текста вопроса ведущий дает команду «Время!», что служит сигналом начала отсчета времени, отведенного игрокам на обсуждение. Совещание по командам проходит в течение одной минуты.
После окончания времени, отведенного командам на обсуждение, им дается 30 секунд, для того, чтобы записать и сдать карточку с ответом.
После этого ведущий объявляет правильный ответ и зачитывает следующий вопрос.
За правильный ответ команда получает один основной бал и рейтинговую сумму, исчисляемую по формуле: рейтинг = (число всех команд) + 1 – (число команд, правильно ответивших на этот вопрос).
Игра состоит из 12 – 16 вопросов, после первой половины вопросов целесообразно устроить пятиминутный перерыв. После всех вопросов жюри объявляет предварительные итоги и в течение 15 минут рассматривает возможные протесты команд.
По результатам протестов команд жюри может назначить общую переигровку одного или двух вопросов. В том случае, если принятых протестов больше, то оставшиеся непереигранные вопросы снимаются с турнира, и их результаты не учитываются.
Победитель определяется по сумме основных и рейтинговых балов.
Методические рекомендации : Жюри обязано: до начала игры проинформировать команды о порядке своей работы; принимать и рассматривать протесты, поданные в установленном регламентом порядке, сообщать принятое по поданным протестам решения до подведения окончательных итогов игры. Жюри имеет право: привлекать к работе с правом совещательного голоса любых экспертов, в том числе и участников соревнований; по результатам разбора протестов вносить изменения в итоговую таблицу; налагать санкции на участников соревнований; не ассматривать ответы на вопросы, переданный жюри несвоевременно.
Ведущий обязан: контролировать время обсуждения вопросов участниками игры; перед каждым вопросом объявлять его порядковый номер; предупредить команды о возможном наложении на них определенных санкций. Ведущий имеет право: накладывать определенные санкции на участников игры и на всех присутствующих в зале.
ПАКЕТ ВОПРОСОВ:
ВОПРОС 1. Какой документ является древнейшим сводом законов Руси?
б) Русская Правда;
в) Княжеский Судебник.
ВОПРОС 2. Чем ведал Преображенский приказ в петровскую эпоху?
а) контролем за государственными доходами и расходами;
б) политическим сыском;
в) Преображенским гвардейским полком.
ВОПРОС 3. Какую новую привилегию предоставила дворянам Екатерина II в 1785 г. в "Грамоте на права, вольности и преимущества российского дворянства"?
а) освобождение от телесных наказаний;
б) право заниматься торговлей;
в) запрещение конфисковывать имения дворян за уголовные преступления.
ВОПРОС 4. Какой государственный орган объединял представителей всех сословий Русского государства в ХVI-ХVII вв.?
а) Земской собор;
б) Боярская Дума;
в) Народное вече.
ВОПРОС 5. Что предусматривал закон о престолонаследии, введенный Павлом I в 1797 г.?
а) передачу трона только по мужской линии;
б) передачу трона как по мужской, так и по женской линии;
в) свободную передачу трона по воле монарха любому родственнику.
ВОПРОС 6. Какой из великих князей первым принял титул "государя всея Руси"?
а) Иван III;
б) Василий I;
в) Иван IV.
ВОПРОС 7. Какое право предоставлял помещикам указ Екатерины II от 17.01.1765 г.?
а) право лично казнить провинившихся крестьян;
б) свободно продавать крестьян;
в) отправлять крестьян на каторгу, самолично определяя ее срок.
ВОПРОС 8. Когда на территории России был создан документ, который в названии имел слово "конституция"?
ВОПРОС 9. Судей Конституционного суда назначает:
а) президент;
б) Совет Федерации;
в) президент по представлению Совета Федерации;
г) Совет Федерации по представлению президента.
ВОПРОС 10. Правосудие в Российской Федерации осуществляется:
б) судом и прокуратурой;
в) судом, прокуратурой и милицией;
г) Госдумой;
д) президентом.
ВОПРОС 11. Когда была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации?
а) 05.12.1936 г.
б) 07.10.1977 г.
в) 22.08.1991 г.
г) 12.12.1993 г.
ВОПРОС 12. Высшей ценностью Конституции РФ называется:
а) народовластие;
б) нормы международного права;
в) уважение к законам;
г) человек, его права и свободы.
ВОПРОС 13. Какой правовой акт обладает высшей юридической силой?
б) постановление Правительства РФ;
в) постановление Госдумы;
г) Указ президента;
д) постановление Верховного суда РФ.
ВОПРОС 14. С какого возраста гражданину РФ принадлежат основные права и свободы человека?
а) с 6 лет;
б) с 16 лет;
в) с рождения;
г) с 18 лет.
ВОПРОС 15. Какие формы высшего непосредственного выражения народовластия предусмотрены Конституцией РФ?
а) плебисцит;
б) референдум;
в) выборы;
г) митинг;
д) петиция.
ОТВЕТ: б, в
ВОПРОС 16. Быть избранным в Госдуму гражданин имеет право по достижении:
б) 21 года;
ВОПРОС 17. Кто может стать Президентом РФ?
а) русский, не моложе 35 лет, постоянно проживающий в России;
б) гражданин России от 35 до 70 лет, проживающий в России не менее 5 лет;
в) гражданин России, старше 21 года, проживающий в России более 3 лет;
г) гражданин России не моложе 35 лет, постоянно проживающий в России не менее 10 лет.
ВОПРОС 18. Носителем суверенитета и единственным источником власти в России является:
б) президент;
в) правительство;
г) Госдума;
д) Федеральное Собрание;
е) Совет Федерации.
ВОПРОС 19. Что такое импичмент?
а) отчет президента;
б) досрочные выборы президента;
в) процедура отрешения президента от должности;
г) процедура отставки президента;
д) продление сроков полномочий президента.
ВОПРОС 20. Правом избирать и быть избранными не обладают:
а) признанные судом недееспособными;
б) военнослужащие;
в) находящиеся под следствием.
ВОПРОС 21. Законодательную власть в РФ осуществляет:
а) Совет Федерации;
б) президент;
в) Федеральное Собрание; г) Госдума;
ВОПРОС 22. В случае невозможности президентом исполнять свои обязанности, их временно исполняют:
а) вице-президент;
б) председатель правительства;
в) председатель Совета Федерации;
г) председатель Госдумы.
ВОПРОС 23. Конституция какой страны является первой писаной Конституцией?
а) Древней Греции;
б) Древнего Рима;
в) Франции;
г) Германии;
е) Речи Посполитой;
Правовая игра-викторина для учащихся 8 класса "Что мы знаем о Президенте". Конспект
Цель: формирование правового сознания, правовой культуры учащихся, активной гражданской позиции подростков.
Задачи:
-дать элементарные знания о выборах Президента Российской Федерации;
-воспитание у учащихся уважения к Закону;
-развитие чувства патриотизма.
Назначение. Правовая игра-викторина составлена для учащихся 8 класса. Может использоваться в 9-11 классах. Можно провести данное мероприятие между классами.
Правила игры. В викторине принимают участие две команды. Каждая команда придумывает название и выбирает капитана. За правильные ответы участники получают красный жетон – 5 баллов, зелёный жетон – 4 балла, белый жетон – 1 балл. Если команда не знает ответа на вопрос, право переходит другой команде. Если ни у одной из команд нет ответа – ведущий даёт полный, развёрнутый ответ.
Ход игры-викторины
Ведущий: Добрый день, ребята! Приглашаю вас принять участие в необычном мероприятии – правовой игре, посвящённой теме Конституции РФ и президентской власти. Для начала мы разделимся на две команды. Каждая команда выбирает капитана, название и девиз своей команде.(На обдумывание – 2 минуты)
Ведущий: Команды готовы? Прошу представить свои команды.
Капитан 1: Наша команд
Все: «Россияне».
Капитан: Наш девиз:
Все: « За Россию, за народ,
За человечество вперёд!»
Капитан 2: Наша команда
Все: «Кристалл».
Капитан: Наш девиз:
Все: «Кем бы в жизни ты не стал,
Всегда будь чистым, как кристалл!»
Ведущий: Итак, справа от меня команда «Россияне» капитан Журавлёв Никита, слева – команда «Кристалл», капитан Горохова Кристина.
Тур I. «Разминка».
Ведущий: Я буду по очереди задавать каждой команде вопрос, вы должны дать правильное объяснение понятия или термина.
1.Президент – это…(Глава государства, высшее должностное лицо).
2.Официальная резиденция Президента Российской Федерации - …(Кремль, Москва).
3.Президентский совет – это…(Консультативный орган при Президенте РФ, разрабатывающий для него предложения стратегического характера по основным вопросам внутренней и внешней политики).
4.Вето Президента – это…(Право Президента отклонить закон, принятый Федеральным собранием, который ещё не вступил в силу).
5.Как выглядит символ президентской власти? (Флаг представляет собой окаймлённое золотой бахромой квадратное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и нижней – красного цвета, в центре которого помещено золотое изображение Государственного герба РФ).
6 Президент избирается сроком на…(6 лет) .
7.Импичмент – это…(Отстранение от должности Президента) .
8.Администрация Президента – это…(Система рабочих органов, призванная содействовать Президенту в осуществлении его полномочий).
9.Послание Президента – это…(Ежегодное обращение Президента к стране, которое определяет основные направления внутренней и внешней политики).
10.Отставка – это…(Уход с государственной должности по личному желанию или смещение с этой должности по причинам субъективного либо объективного характера).
Тур II. «Гражданином быть обязан».
Ведущий: Команда «Россияне» должна объяснить понятие «гражданская позиция», команда «Кристалл» - «гражданское общество». Обе команды раскрывают эти понятия на примерах друзей, родителей, учителей, других взрослых. Ведущий может задавать наводящие вопросы.
Ответы.
Гражданская позиция – осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия (поступки) в отношении окружающего в личном и общественном плане, направленное на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личностных и общественных интересов.
Гражданское общество – один из феноменов современного общества, совокупность социальных образований (групп, коллективов), объединённых специфическими интересами (экономическими, этническими, культурными и т.д.), реализуемыми вне сферы деятельности государства и позволяющими контролировать действия государственной машины.
Тур III. «Выборы».
Ведущий: В этом туре я задаю каждой команде вопросы и даю три варианта ответов, из которых необходимо выбрать правильный. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Для команды «Россияне»:
1.Путём всенародного голосования избирается...
-Председатель Правительства Российской Федерации;
-Президент Российской Федерации ;
-Спикер Государственной думы.
2.С какого момента Президент вступает в должность?
-После объявления результатов голосования;
-с момента принятия присяги ;
-на следующий день после выборов.
3.Кто принимает решение об отставке Правительства?
-Президент ;
-Верховный суд;
-Государственная дума.
4.К какой ветви государственной власти относится должность Президента Российской Федерации?
-Законодательной;
-исполнительной;
-не входит в систему власти .
5.Какой процент от списочного состава избирателей должен принять участие по выборам Президента Российской Федерации, чтобы выборы были признанными, состоявшимися?
-25%;
-50%;
-75%.
6.Что необходимо иметь при себе для получения избирательного бюллетеня?
-Паспорт ;
-водительские права;
-профсоюзный билет.
7.Можете ли вы заполнить бюллетень, не заходя в кабину для голосования?
-Нет, ни в коем случае;
-да, это моё личное дело;
-да, если я заполняю бюллетень с помощью наблюдателя и ли члена избирательной комиссии.
8.Может ли слабовидящий или слепой человек во время выборов воспользоваться помощью другого лица?
-Нет, не может;
-да, если это лицо не является членом избирательной комиссии, зарегистрированным кандидатом, доверенным лицом или уполномоченным представителем политической партии, наблюдателем;
-да, если это член избирательной комиссии.
Для команды «Кристалл»:
1.В каком году в Российской Федерации была введена должность Президента?
-В 1978 году;
-в 1991 году;
-в 1996 году.
2.В случае отставки Президента Российской Федерации выборы должны состояться…
-немедленно;
-не позднее трёх месяцев с момента отставки ;
-не позднее одного месяца.
3.На какой срок может быть переизбран Президент Российской Федерации?
-Ещё на один срок ;
-ещё на два срока;
-ещё на три срока.
4.Кто назначает Председателя Правительства Российской Федерации?
-Государственная дума;
-Президент ;
-члены Правительства.
5.По Конституции Российской Федерации носителем суверенитета и единственным источником власти в нашем государстве является…
-Верховный суд;
-Президент Российской Федерации;
-народ .
6.С какого возраста гражданин имеет право избирать?
-С 14 лет, когда гражданин получает паспорт;
-с 18 лет ;
С 21 года.
7.Можете ли вы прийти на избирательный участок в день выборов и заявить, что хотите стать наблюдателем?
-Нет, наблюдатели назначаются кандидатом или избирательным блоком ;
-да, эта инициатива должна приветствоваться;
-да, если у вас есть письменное заявление.
8.Можно ли на избирательном участке спрашивать совет, за кого голосовать, у комиссии и избирателей?
-Можно;
-нельзя ;
-можно только у наблюдателей.
Тур IV. «Подбери синоним».
(На столе у каждой команды лежат карточки, на которых написаны термины. Команды должны как можно быстрее найти и соединить одинаковые по смыслу понятия. Побеждает та команда, которая первой правильно выполнит задание.)
Ведущий: В повседневной жизни мы нередко сталкиваемся с разными понятиями из области политики и права: они звучат в средствах массовой информации, мелькают на страницах прессы. Порой речь идёт об одном и том же понятии, но звучит оно по-разному. В этом задании вам предлагается подобрать синонимы – слова (или сочетания нескольких слов), разные по звучанию, но одинаковые по значению.
Для команды «Россияне»:
1.Совет министров. (Правительство)
2.Парламент. (Федеральное собрание)
3.Присяга. (Торжественное обещание, клятва)
4.Ратификация. (Утверждение международного договора)
5.Инаугурация. (Торжественная церемония вступления в должность главы государства)
Для команды «Кристалл»:
1.Министр. (Руководитель министерства)
2.Премьер-министр. (Председатель Правительства)
3.Спикер. (Руководитель палаты парламента)
4.Совет Федерации. (Верхняя палата парламента)
5.Государственная дума. (Нижняя палата парламента)
Ведущий: На этом викторина заканчивается. Предлагаю командам подсчитать свои жетоны.
(Подведение итогов. Награждение победителей)
