Конспект непосредственно образовательной деятельности детей второй младшей группы «ВСЕ РЕБЯТАМ НУЖНО ЗНАТЬ, КАК ПО УЛИЦЕ ШАГАТЬ».
ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.
Развивать интерес к правилам безопасного поведения.
Помогать детям в освоении способа взаимодействия со сверстниками в игре.
Обогащать представления об объектах ближайшего окружения и поддерживать стремление отражать их в разных продуктах детской деятельности.
Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения.
Воспитывать желание принимать участие в совместных с взрослым и детьми постройках, обыгрывая ее.
МАТЕРИАЛЛ:
1) Открытка с загадкой.
2) Воздушный шар – светофор.
3) Конверт с заданиями.
4) Круги на подгруппу детей (руль).
5) Карточки красного и зеленого цвета.
6) Мягкий модуль.
Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть. Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.
Дидактическое упражнение « Я спрошу - ты ответь».
Что мы сделали? /Круг
/.
Круг какой? /Большой, ровный, красивый
/.
Почему круг большой? /Много ребят
/.
Что бывает круглой формы? /Мяч, яблоко, тарелка, солнышко
/.
(Слышится стук в дверь, заходит старший воспитатель
).
Светлана Андреевна, сегодня в детском саду много гостей. В вашу группу тоже придет гость. Вы готовы его встретить? /Да
/. Кто придет, я не знаю, а открытку от него передать Вам очень рада. Возьмите, пожалуйста.
(Педагог открывает конверт и читает
).
Чтобы Вам помочь,
Путь пройти опасный.
Горю и день и ночь,
Зеленым, желтым, красным.
Ребята, кто же это?/Светофор
/.
Почему вы так думаете? /Потому что он всем помогает правильно двигаться или идти по улице. У светофора 3 цвета – это красный, желтый и зеленый
/.
Молодцы. Вы отгадали загадку, значить наш гость скоро должен прийти.
(Появляется воздушный шар, на котором наклеен красный, желтый и зеленый цвет, внизу на ниточке - письмо с заданиями
).
А вот и он! Здравствуй Светофор! Мы, с ребятами, очень рады тебя видеть. А что это у тебя? /Письмо
/. Как интересно.
(Педагог читает письмо
).
«Дорогие друзья! Сегодня я, со своими друзьями светофорами, пришел в ваш детский сад «Сказка» не только в гости. Я хочу узнать, все ли ребята знают мои правила, и как вы их выполняете?»
Ребята, давайте порадуем нашего гостя. /Давайте, порадуем
/. Мы готовы выполнить первое задание.
Давайте пройдем на свои места и познакомимся с первым заданием.
Что такое светофор? /Дорожный знак
/.
Какие цвета есть у светофора? /Красный, зеленый, желтый
/.
Какой цвет у светофора вверху? /Красный
/.
Какой цвет внизу? /Зеленый
/.
Какой цвет посередине? /Желтый
/.
На какой цвет нужно идти? /Зеленый
/.
Как изображается на дороге переход для людей? /Полосками белого и черного цвета, «зеброй»
/.
Какие вы молодцы, Светофор даже заулыбался, так ему понравились ваши ответы. А теперь следующее задание.
Игра «Автомобили и пешеходы».
(Дети, с помощью считалки, делятся на две команды: «автомобили» и «пешеходы», у педагога в руках карточки, красного и зеленого цвета
).
Ребята, будьте очень внимательны. Я буду поднимать карточку, а вы должны самостоятельно выполнить действия идти или ехать. Светофор тоже смотрит и все замечает. Готовы? Тогда в путь! (Игра повторяется несколько раз
).
И здесь у вас все получилось. Очень хорошо. Ребята, нашему гостю пора возвращаться к своим друзьям, а на чем он поедет? /Дети предлагают разные виды транспорта
/. Давайте мы ему поможем, сами сделаем машину и довезем. /Дети соглашаются
/.
(Дети, вместе с педагогом и Светофором строят из большого модуля «машину»
).
Ребята, скажите, легко вам, было, выполнять задания Светофора или нет?
Были в чем – то трудности? /Дети отвечают. Педагог оценивает их еще раз
/.
Тогда, чтобы было в пути веселее, давайте все вместе споем песенку.
Мы едем, едем, едем,
В далекие края.
Веселые соседи, чудесные друзья….
(Дети и педагог прощаются со Светофором
). До новых встреч!
Татьяна Ларькина
Неделя безопасности «Безопасное детство». Планирование занятий в первой младшей группе
Понедельник
День дорожного транспорта
1. Рассматривание альбома «Транспорт» .
2. Чтение стихотворения «Шофёры» .
3. Д/и «Кто на чём едет» .
4. П/и «Воробышки и автомобиль» .
5. Сюжетная игра «Автобус» .
6. Слушание песни «Машина» .
«О детских автомобильных креслах» .
8. НООД «Художественное творчество» «Лепка» «Маленький светофорик» .
День пожарной безопасности
1. Рассматривание картин по теме «Пожар» .
2. Чтение потешки «Кошкин дом» .
3. Д/и «Что можно, что нельзя» .
4. П/и «через ручеёк» .
5. НООД «Познание» «Беседа о пользе и вреде спичек» .
6. Сюжетная игра «Сварим кукле Маши обед»
День светофора
1. Беседа о светофоре.
2. Чтение произведения М. Дружининой «Умный светофор» .
3. Д/и «Разрезные картинки» .
4. П/и «Красный, жёлтый, зелёный» .
5. НООД «Коммуникация» Рассматривание сюжетной картины «Машины на нашей улицы» .
6. Сюжетная игра «В гости к мишке»
7. Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения.
День здоровья
1. Беседа познавательного характера «Части тела малыша» .
2. Чтение потешки «На лугу пасутся КО» .
3. Д/и «Собери игрушку» .
4. П/и «Маленькие ножки топают по дорожке» .
5. НООД «Чтение художественной литературы» «Девочка чумазая» .
6. Слушание песни «Где же наши ручки» .
7. Анкетирование родителей «Какие блюда любит ваш малыш» .
День безопасного поведения в группе
1. Беседа «Как вести себя в детском саду » .
2. Чтение сказки «Волк и семеро козлят» .
3. Д/и «Поможем нашей Маше» .
4. П/и «Пройди по мостику» .
5. НООД «Худ. Творчество» «Рисование» «Спрячем зайку от лисы
6. Сюжетная игра «Мишка с зайкой поссорились» .
7. Консультация для родителей «Как научить ребёнка играть» .
Публикации по теме:
В нашем детском саду прошла «Неделя театра». Приобщение детей к театрализованной деятельности способствует освоению мира человеческих чувств,.
Летний план 2 младшая группа (июнь 1 неделя) 1неделя ИЮНЬ – ПОНЕДЕЛЬНИК «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ» Первая половина дня Утренняя гимнастика на свежем воздухе № 1 Беседа на тему.
Летний план 2 младшая группа (июнь 2 неделя) 2 неделя ИЮНЬ - ПОНЕДЕЛЬНИК «ДЕНЬ РОДНОГО КРАЯ» 1–ая половина дня Утренняя гимнастика Включение сказочных героев в утреннюю гимнастику.
Недавно в нашей группе прошла неделя, посвященная диким птицам. Цель: Формирование представления о диких птицах, их внешем виде и образе.
Неделя «Игры и игрушки. Младшая группа» Понедельник Утро. Беседа с детьми и рассматривание иллюстраций на тему «Доктор», «В кабинете у врача». Сюжетно-ролевая игра «Больница» Цель:.
Семья- это частичка каждого, и чтобы поближе познакомиться со всеми членами семьи ребят, мы решили сделать небольшой, красочный плакат.
Проект «Книжкина неделя» (вторая младшая группа) Паспорт проекта Тема: "Книжкина неделя" Вид проекта: Информационно-учебный Срок реализации: с 24.03.2014 по 28.03.2014г Руководители: воспитатели.
Епифанова Юлия Александровна
Перспективный план по обучению детей основам пожарной безопасности в первой младшей группе
Перспективный план
по обучению детей основам пожарной безопасности
в первой младшей группе
Взаимодействие с дет ьми
Сентябрь
Инструктаж «Спички не тронь, в спичках огонь!»
Чтение потешки «Тили-бом, тили-бом!»
Д/игра «Холодно – горячо»
Октябрь
НОД Познание «Кому что нужно?»
Инструктаж «Правила поведения при пожаре»
Эвакуация из здания ДОУ.
Чтение «Правила пожарной безопасности в стихах»
Рассматривание иллюстраций «Причины пожара»
Ноябрь
Рассказ воспитателя о работе пожарных.
Беседа с рассматриванием иллюстраций «При пожаре нельзя…»
Д/игра «Что нужно пожарному для работы»
Декабрь
НОД Познание «Новогодний праздник»
Эвакуация из здания ДОУ.
Инструктаж «По пожарной безопасности и электробезопасности для воспитанников детского сада».
Беседы ««Пусть ёлка новогодняя нам радость принесет!» Рассматривание иллюстраций «Принадлежности пожарных»
Инсценировка отрывка «Тили-бом, тили-бом!»
Январь
Знакомство со спец. машинами «скорая помощь», пожарная машина.
Опытно-исследовательская деятельность «Чем можно потушить пожар»
Рассматривание иллюстраций «Все о пожаре!»
Сюжетная игра «Возле костра»
Февраль
НОД Художественное творчество (лепка) «Капли воды спасут нас от беды»
Чтение стихотворений на тему «Соблюдай правила пожарной безопасности»
Просмотр мультфильмов по теме.
Беседа «Спички детям не игрушка»
Развивающая игра «Собери пожарную машину»(разрезные картинки).
Март
НОД Коммуникация «Отгадай мои загадки!"
Игры с макетом «Пожарная часть»
Правила безопасного поведения в лесу
Д/игра «Вызови помощь»
Апрель
Экскурсия по детскому саду (выставка рисунков, огнетушители)
Беседа «Польза и вред огня»
Д/игра «Опасно-огнеопасно»
Обыгрывание ситуации «Если загорелся телевизор»
С/р игра «Пожарные»
Чтение сказки
К. Чуковского «Путаница»
Д/игра «Последовательность действий при пожаре» - разложи картинки по порядку.
Взаимодействие с родител ями
Сентябрь
Памятка «Лесные пожары»
Октябрь
Выставка семейного творчества «Огонь бывает разный»
Консультация «Пожарная безопасность в квартире»
(чему учат детей родители)
Ноябрь
Папка раздвижка «Обучение детей дошкольного возраста основам пожарной безопасности»
Декабрь
Изготовление макета «Пожарная часть»
Консультация, индивидуальные беседы «Правила пожарной безопасности во время Новогодних праздников!»
Январь
Советы доктора градусника «Лечение ожогов»
Разгадываем вместе с детьми (ребусы и загадки)
Февраль
Индивидуальные беседы «Если в доме начался пожар!»
Март
Индивидуальные беседы «Соблюдение правил пожарной безопасности».
Памятка «Экстремальная ситуация: Пожар!»
Апрель
Викторина по правилам поведения во время пожара
Развлечение «Огонь друг – огонь враг»
Перспективный план по ОБЖ в младшей группе.
Сентябрь:
Занятие 1. «Безопасность в нашей группе».
Цель: Развивать умение ориентироваться в групповом пространстве. Развивать чувство безопасности и самосохранения.
Занятие 2. «В какие игры можно играть в группе».
Цель: Освоение правила: «от шалости до беды один шаг». Закрепление правил безопасной игры.
Октябрь:
Занятие 1. «Как Мишка простудился».
Цель: Воспитывать у детей привычку к закаливанию и здоровому образу жизни.
Занятие 2. «Вот так овощи у нас».
Цель: Объяснить детям, что не все овощи можно есть сырыми.
Ноябрь:
Занятие 1. «Кто любит грибы».
Цель: Закрепить знания детей о грибах, о нормах поведения в лесу. Дать представление о ядовитых грибах.
Занятие 2. «О правилах дорожного движения».
Цель: Дать понятие светофор, переход, проезжая часть.
Декабрь:
Занятие 1. «Что делать если к тебе подошёл чужой человек».
Цель: Объяснить детям, что от незнакомых людей нельзя ничего брать.
Занятие 2. «Огонь-друг и огонь-враг».
Цель: Объяснить детям к чему приводят игры со спичками».
Январь:
Занятие 1. «Осторожно гололёд».
Цель: Дать детям представление о льде и мерах осторожности при ходьбе по скользким дорожкам.
Занятие 2. «Зачем нужна одежда?».
Цель: Дать представление, для чего людям теплая одежда.
Февраль:
Занятие 1. «Если ты заболел?».
Цель: Дать детям представление о диагностике, умении определять больные места, оказывать первую помощь.
Занятие 2. «Я помогаю папе в выходной».
Цель: Отметить правила безопасности при работе с различными инструментами.
Март:
Занятие 1. «Как медвежонок потерялся».
Цель: Сформировать представление детей о том, что нужно делать. Если они потерялись.
Занятие 2. «Поможем маме испечь пирог».
Цель: Познакомить с правилами безопасности на кухне.
Апрель:
Занятие 1. «Дом, в котором мы живём».
Цель: Расширить представление детей об окружающем мире, знать дом, в котором ты живёшь, своих соседей, друзей, взрослых и детей».
Занятие 2. «О домашних животных».
Цель: Дать понятие детям, что нельзя трогать чужих кошек и собак, особенно бездомных.
Май:
Занятие 1. «Тили-тили-тили-бом, загорелся кошкин дом».
Цель: Закрепить знания детей о пожарной безопасности.
Занятие 2. «Как мы отдыхали на речке».
Цель: Дать представление о правилах поведения у воды.
Лето:
Беседа 1. «Хрюша потерялся».
Цель: Закрепить правила поведения на прогулке.
Беседа 2. «У Хрюши заболел живот».
Цель: Закрепить знания детей о необходимости мыть руки перед едой.
Беседа 3. «Растения вокруг нас».
Цель: Дать представление о том, что на улице нельзя брать в рот любые растения.
Беседа 4. «Как Хрюша ехал в д/с».
Цель: Закрепить правила дорожного движения и поведения в общественном транспорте.
Беседа 5. «Как Хрюша и Степаша ходили в лес на пикник».
Цель: Закрепить правила противопожарной безопасности, правила поведения в лесу, у воды.
Беседа 6. «Животные вокруг нас».
Цель: Закрепить правила поведения в общении с животными на улице (кошки, собаки, муравьи, осы, пауки). Оказание первой медицинской помощи при укусах.
Подготовила: Гудкова С.А.
Перспективное планирование по ОБЖ 1 младшая группа Образовательная деятельность Игры «Айболит спешит на помощь» Программные задачи: 1. Познакомить детей с понятием «Здоровье». 2. Формировать представление о здоровом питании. Д/и «Третий лишний», «Покормим Куклу» «Путешествие по групповой комнате» Программные задачи: 1. Познакомить с обстановкой группы. 2. Закрепить умение ориентироваться в группе. Игра «Спрячь зайца», «Найди медведя» С.р.и. «Семья» «Девочка чумазая в гостях у Мойдодыра» Программные задачи: 1. Учить соблюдать правила личной гигиены. 2. Развивать понимание необходимости гигиенических процедур. Игры «Убери на место» знакомить с правилами безопасности в быту, «Чего не стало» развивать внимание, учить Проблемные ситуации, этюды Ноябрь Моделирование Ситуации «Кукла съела много конфет и у нее заболели зубы» Чтение Рус. нар. сказка «Сорока белобока» Пальчиковая игра «Компот» - Закрепление названий фруктов. Декабрь Моделирование ситуации «Путаница» К. «Где мы, положим Чуковский (посадим) куклу» Январь Моделирование ситуации: «Каждой вещи - свое место» Знакомить с правилами хранения предметов. «Мойдодыр» К. Чуковский, чтение потешки: «Водичкаводичка, умой мое личико», «Гусилебеди летели» Рассматривание, наблюдения Беседы Экскурсия в мед. кабинет «Если хочешь быть здоров – мой руки», «Солнце. Воздух и вода – наши лучшие друзья» Наблюдение за трудом няни. «Что можно, что нельзя». Обогащение знаний детей о правилах поведения в саду. Рассматривание и беседа по картинкам: «Дети моют руки», «Мама моет дочку». Досуг «Встреча с Мойдодыром» Закреплять знания о пользе воды, прививать первоначальные навыки личной гигиены. правильно произносить название предмета, знакомить с тем как он используется. «Такие разные машины» Программные задачи: 1. Знакомить с видами транспорта. 2. Дать общее представление о способе передвижения людей и транспорта. «Не шали с огнем» Программные задачи: 1. Дать детям понятия о пользе и вреде огня. 2. Знакомить с опасностью, исходящей от огня. Февраль Д/и « Собери Моделирование ситуации: картинку» «Объясним зайчику, где систематизиров можно переходить дорогу» ать Знания о различных видах транспорта, «Собери светофор», п/и «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль», с.р.и. «Пешеходы» Март Д/и Моделирование ситуации: «Правильно «Можно-нельзя», «Опасно Неправильно» - не опасно» -формировать П/и «Найди у детей понятия «опасные свой цвет». предметы» «Грузовик» А.Барто Рассматривание иллюстраций с изображением различного транспорта. Экскурсия к проезжей части, светофору. «Безопасность на дороге» - учить правилам поведения на дороге. «Путаница» К. Чуковский, чтение потешки «Тилибом, тили-бом…» -уточнить как героям удалось потушить пожар. Рассматривание иллюстраций из серии «Уроки безопасности», «Не шали с огнем»: как избежать неприятностей. «Ни ночью, ни днем не играй с огнем...» «Культура поведения за столом» Программные задачи; 1. Знакомить с культурногигиеническими навыками поведения за столом, формировать понятия о полезной пище, продолжать знакомить с предметами посуды. «Нам на улице не страшно» Программные задачи: 1. Знакомить с правилами дорожного движения, тротуаром. П/и «Чего не стало» - развивать внимание, учить правильно произносить названия предметов, д\и «Накормим куклу» С. р. и. «Шоферы» - знакомить с простыми правилами движения Апрель Моделирование ситуации «Федорино горе» «Как правильно вести себя К. Чуковский за столом в гостях» - учить правилам поведения за столом. Май Этюд «Стоп машина! Тише Отрывок ход! На дороге пешеход» «Айболит» (про зайчика) К. Чуковского, «Машины» Я. Пишумов. Закрепление правила «пропусти машину, а потом иди» Рассматривание сюжетной картины «За обедом», иллюстраций с изображением предметов личной гигиены. «В мире опасных предметов» - учить правилам безопасности в быту. Рассматривание иллюстраций различного транспорта. Наблюдение «Машины на нашей улице» - знакомить с видами транспорта. «Не попади в беду на дороге» - Закрепить правило «Не гуляй на дороге - будь внимателен»
