«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» С.МУТНЫЙ МАТЕРИК
«ШÖР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНÖЙ БЮДЖЕТНÖЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ВЕЛÖДАН
I
Н МУТНÖЙ МАТЕРИК СИКТ
Творческая работа
«Конституция Российской Федерации»
Исполнитель:
Канева Галина Сергеевна
учитель русского языка и литературы, истории и обществознания
169729, РК, г.Усинск, с.Мутный Материк, ул.Лесная, д.37,
Тел.88214434-360
Мутный Материк
Интеллектуальная игра «Конституция РФ»
Цель: формирование гражданской компетентности учащихся.
1.Воспитывать уважение и гордость к основному закону страны-Конституции РФ, к законам страны, понимание необходимости их соблюдения.
2.Воспитывать любовь к Родине, патриотизм, чувство ответственности за свою страну.
3. Расширение кругозора
3.Способствовать формированию уважительного и ответственного отношения к символам РФ и РК (Республики Коми).
4. Способствовать формированию умения- полученные на уроках права, обществознания знания, применять на практике, в конкретных ситуациях.
5. Развить познавательную активность учащихся, работать над развитием речи с помощью новых слов и выражений. Развивать интерес к истории России.
Форма проведения: игра-конкурс.
Оборудование: Конституция РФ, карточки с вопросами, секундомер, компьютер, мультимедиа проектор, экран.
Ход занятия:
1.Сначала звучит гимн РФ.
2.
Учитель: Сегодня наш классный час посвящен Конституции.
12 декабря Россия отмечает День Конституции - Основного закона государства, имеющего высшую юридическую силу и являющегося фундаментом законодательства.
В этот день в 1993 году по результатам всенародного голосования была принята Конституция Российской Федерации, по которой страна живет и сегодня.
Каждый гражданин должен знать конституцию и уметь применять её в жизни. Наша игра поможет вам в этом. Класс делится на две группы. Во время игры работает жюри- учителя. В конце игры мы посмотрим презентацию учащегося 11 класса Канева Степана. Презентация посвящена символам Государственности РФ и РК.
Команды сформированы, выбраны капитаны команд. Итак, мы начинаем нашу игру.
1-й тайм «Разминка». Я буду задавать вопросы по очереди командам, команды должны дать правильный ответ, если команда не даёт ответа, то право ответить имеет другая команда. Итак, начинаем. За каждый правильный ответ-1 балл.1.Сколько конституций принято в нашей стране? (5)
2.Когда принята первая конституция? (1918г.)
4. Что означает слово «конституция»?
5.Полное название нашей страны? ((В статье 1 Конституции записано: «Российская Федерация – Россия)
6. Что означает слово «федерация»? («Федерация» в переводе с латинского обозначает «договор, союз»).
7. Какие символы государства вы знаете? (Основные символы государства – это государственный герб, государственный флаг и государственный гимн. Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины.
– Отношение к символам, не только гимну, но и к гербу, и флагу – это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов – это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции.
8.Как называется верхняя палата парламента? (Совет Федерации).
9. Как называется нижняя палата парламента? (Государственная Дума).
10.Какая форма правления в РФ? (Президентская Республика).
11. Кто является Верховным Главнокомандующим? (Президент).
12.На сколько лет избирается президент? (6).
13.Сколько лет надо прожить на территории РФ, чтобы баллотироваться в президенты? (10)
14. Почему Конституция называется основным законом государства? (обладает высшей юридической силой).
2 тайм «Вставьте пропущенное слово» (Командам выдаются листочки, в которых написаны фразы с пропущенными словами. Команды должны вставить пропущенные слова и дать листочки жюри для подведения итогов). На выполнение задания даётся 5 минут.
1). Какое слово пропущено во фразах:
1. Главная цель Конституции РФ - соблюдение и защита…и …человека. (прав и свобод).
2. Судьи Конституционного Суда утверждаются…(Советом Федерации).
3. Федеральное Собрание - …орган (законодательный).
4. Какой государственный орган РФ разрабатывает государственный бюджет и обеспечивает его исполнение? (правительство).
5. В состав РФ входит…республик. Сколько? (21)
2). Какое слово пропущено во фразах:
1. Конституция 1993 года провозгласила Россию социальным государством. Это предполагает… (обеспечение достойной жизни граждан).
2. Из скольких судей состоит Конституционный Суд? (19)
3.Согласно Конституции РФ… определяет основные направления внутренней и внешней политики государства. Кто? (президент).
4. Носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ является….(народ).
5. С какого момента своей жизни человек обладает гражданством? (с рождения).
3 тайм «Конкурс капитанов». Представьте, что капитан вашей команды – кандидат в президенты России. Составьте его предвыборную программу. На выполнение задания даётся 6 минут.(приложение 1)
4. тайм «Конкурс «Анаграммы». Команды получают листы с анаграммами (слова с перепутанными буквами). Задание командам – необходимо за максимально короткое время переставить буквы так, чтобы получилось слово. Команда, которая быстрее всех выполнит задание, получит 10 баллов.
Ранжгидан (гражданин)
Зоакн (закон)
Дентизрпе (президент)
Вессоть (совесть)
Женуваие (уважение)
Иткиолпа (политика)
Втосоещб (общество)
Яартип (партия)
Ьелриатзби (избиратель)
Орыбвы (выборы)
5 тайм «Мои права и обязанности»
Конституция - это основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан. Всем известно, что знать Конституцию должны все граждане страны. Каждый член команды должен назвать какое право он имеет. Условие: не повторяться. (Как команды выполнили задание, ведущий:
Ребята, посмотрите на таблицу, какие права и обязанности граждан нашей страны. Совпали ли ваши высказывания?)
| Права и свободы граждан | Обязанности граждан |
| Право на жизнь | Обязанность сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к животному и растительному миру. |
| Право на защиту своей чести и доброго имени | Обязанность защищать Родину |
| Право на свободу и личную неприкосновенность | Обязанность соблюдать Конституцию РФ и законы, у и свободы других лиц, нести иные установленные законом обязанности. уважать права и свободы других лиц, нести иные установленные законом обязанности. |
| Право на жилище и его неприкосновенность | Обязанность платить законно установленные налоги и сборы. |
| Право на свободу передвижения и места жительства | Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории, культуры и природы. |
| Свобода совести, свобода вероисповеданий | Граждане РФ в соответствии с федеральным законом участвуют в осуществлении правосудия в качестве народных или присяжных заседателей. |
| Свобода мысли и слова | |
| Право избирать и быть избранным | |
| Право на труд | |
| Право на отдых | |
| Право на получение социальной помощи | |
| Право на охрану здоровья и медицинскую помощь | |
| Право на образование | |
| Право на получение юридической помощи | |
| Свобода информации | |
| Свобода творчества |
6 тайм "Конституционные термины".
По подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь:
1 термин: (конституция)
- русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,
-одно из значений - построение;
-в биологии - индивидуальные физиологические и анатомические особенности;
-на латинском - установление;
-в политике - основной закон государства;
2 термин: (государство)
-имеет свою структуру;
-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;
-появилось в глубокой древности;
-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;
-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти
3 термин (республика)
-возникла в Древней Греции;
-на латыни - общественное дело;
-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;
-это форма правления;
-бывает парламентской и президентской;
4 термин (налог)
- устанавливает государство;
-в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;
-при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;
-идёт на содержание госструктур, армию, образование;
- по статье 57 Конституции каждый обязан их платить.
А теперь мы посмотрим презентацию Канева Степана Захаровича.
7.Рефлексия. Подведение итогов. Участники игры дают оценку игре: что понравилось, что нового узнали.
Приложение 1.
Капитан 1 команды: « Программа коренных преобразований. Мой жизненный принцип: «Реальные дела – конкретные цели». Это значит – не обещать, а конкретно делать всё искренне, от чистого сердца, ради людей».
1.Снизить цены на товары первой необходимости (сахар, крупы, сыр, яйца).
2.Создание новых рабочих мест, наполнение местного бюджета, устойчивое развитие села.
3.Повышение размера помощи многодетным семьям и семьям с детьми.
4.Справедливые тарифы на жилищно – коммунальные услуги.
5.Особое внимание уделять на развитие спорта.
6.Забота о здоровье граждан, медицинские лекарства должны быть бесплатными для пенсионеров.
Капитан 2 команды: «Если я буду президентом, то твёрдо и последовательно буду проводить в жизнь свою программу.
Проведение твёрдой аграрной политики, оказывать большую помощь развитию сельского хозяйства.
Построить новый детский сад в нашем селе.
Построить новое административное здание в нашем селе.
Открыть круглосуточное стационарное лечение в нашем селе.
При администрации сельского совета иметь общественную инспекцию охраны природы.
Сценарий интеллектуальной игры посвященной Дню конституции
для старших школьников.
Цель: повышение уровня правовой культуры детей.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня наше мероприятие посвящено Дню конституции. От вас я хочу услышать, что такое конституция?
(Ответы детей)
Молодцы!
Сегодня нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете свои права.
А для начала мы просмотрим ролик о Конституции РФ.
(Демонстрация ролика)
Ведущий : Мы начинаем интеллектуальную игру посвященную Дню конституции РФ. Прежде всего, давайте поприветствуем наше жюри.
(Представление жюри)
Первый конкурс нашей викторины называется «Визитка», участникам необходимо выбрать капитанов и придумать название для своих команд в соответствии с правовой тематикой. На подготовку дается 1.5 минуты. Время пошло.
(Конкурс «Визитка» - совещание)
Ведущий: Напоминаю, конкурс оценивается по трехбалльной шкале. Команды, вы готовы представиться?
(Конкурс «Визитка» - представление команд)
Ведущий: Благодарю команды за работу, а мы переходим к следующему конкурсу «Нормативная разминка». Каждой команде по очереди будут заданы по три правовые загадки. Чтобы правильно на них ответить, нужно просто закончить фразу. Если команда, не совещаясь, правильно отвечаем хором, то она зарабатывает два балла. Если говорит кто-нибудь один (или не вся команда), то заработанным считается один балл. При неправильном ответе команда не получает баллов вообще.
Если команды готовы, мы начинаем!
Вопросы:
Без них не может пройти ни одна спортивная игра. Скажите, что это, друзья? (Правила)
Если вас притесняют, сказать вам надо: «Не имеете…» (Права)
Создают чувство ответственности и привязанности мои права и … (обязанности)
Во мне записаны права, подскажите, кто же я? (Конституция)
Коль нарушены права и доказана вина, будет плохо все для вас, коль не выплатите…(штраф)
Кто на страже прав стоит, тремя цветами ослепит. Знаете прекрасно - это… (государство)
Всех превыше он стоит, нами всеми руководит, ему всегда низкий поклон. Кто вы батенька? (Закон)
Таких, как я, - много, таких, как я, - всего один, своей страны я … (гражданин).
Не убей, не укради, сквернословить прекрати – за такую непосредственность наступает… (уголовная ответственность)
Если ты попал впросак, ты обманут просто так, не считай что ты надут, обратись скорее в… (суд)
Чтобы ночью спать спокойно, не бояться за себя и от государства не делать ноги, заплати скорее… (налоги)
Сегодня мой праздник, отмечаю восемнадцатилетие, наконец – то наступило… (совершеннолетие)
Ведущий: Жюри оценивает ответы команд, а мы переходим к следующему конкурсу, который называется «Правовой степ». Каждой команде предлагается ответить на вопрос с четырех подсказок. Соответственно если команда ответила с первой подсказки, то она получает четыре балла, с третей три балла и т.д. Прошу обратить внимание на то, что другие команды могут ответить на чужой вопрос только в том случае, если команда которой было адресовано задание, использовала все четыре подсказки. На обдумывание каждого ответа дается ровно 30 секунд. Внимание мы начинаем!
(конкурс «Правовой степ». Команды по очереди отвечают на вопросы)
Вопрос №1:
1-я подсказка. У каждого преступника она должна быть.
2-я подсказка. Это понятие важно и для военного, и для шахматиста, и для юриста.
3-я подсказка. В СССР многие лица, осуждаемые как политические, либо ее не имели, либо имели ее только формально.
4 –я подсказка. Она должна быть противовесом обвинению.
(ЗАЩИТА)
Вопрос № 2
1-я подсказка. Он защищает закон и его выполнение.
2-я подсказка. Без его санкции у оперативных работников «связаны руки».
3-я подсказка. Название его должности с латинского означает – обвинение.
4-я подсказка. Он зачитывает в суде пункты обвинения.
(ПРОКУРОР)
Вопрос №3
1-я подсказка. Оно бывает естественным и общественным.
2-я подсказка. Оно регулирует деятельность людей при помощи соответствующих дозволений и запретов.
3-я подсказка. Оно есть у каждого человека.
4-я подсказка. Оно принято на Хельсинском совещании по безопасности в Европе.
(ПРАВО)
Вопрос №4
1 –я подсказка. Он может быть либеральным или строгим.
2-я подсказка. Он есть во всех странах, и его называют основным.
3-я подсказка. В нем могут быть воры.
4-я подсказка. Русская пословица связывает его с дышлом.
(ЗАКОН)
Вопрос №5
1-я подсказка. Это наказание – современный заменитель меча Фемиды.
2-я подсказка. Используется во всех видах ответственности (уголовной, административной, гражданской)
3-я подсказка. Невозможен при условии ведения обществом натурального хозяйства и соответственно отсутствия денег.
4-я подсказка. Измеряется в каждой валюте каждого государства.
(ШТРАФ)
Вопрос №6
1-я подсказка. Окончательно сформировался в древнем Риме – как сословно представительный.
2-я подсказка. Основная его функция – в вынесении ключевых решений.
3-я подсказка. Бывает военным и гражданским.
4-я подсказка. По мнению известного киногероя в СССР, он самый гуманный в мире.
(СУД)
Ведущий: Жюри подводит итоги этого конкурса, а мы переходим к следующему. Конкурс капитанов. Приглашаются капитаны от каждой команды. С помощью этого конкурса мы проверим не только интеллектуальные, но и творческие способности капитанов команд.
Уважаемые капитаны, каждый из вас получит карточку с вопросом. Вам необходимо молча определиться с ответом и по очереди с помощью жестов и мимики в течении 40 секунд сообщить его своей команде. Если ответ верный и команда его угадала, то ей засчитывается 2 балла, если команда не угадала, но ответ верный, тогда засчитывается один балл.
Другие команды не могут угадывать сообщения команд соперниц.
(Конкурс капитанов. Капитаны получают карточки с вопросами)
Вопросы для капитанов
Устойчивая вооруженная группа, созданная в целях нападения на граждан или организации (как правило, с целью наживы) (БАНДА)
Документ удостоверяющий гражданство. (ПАСПОРТ)
Частный охранник, осуществляющий на договорной основе защиту жизни и здоровья своего клиента. (ТЕЛОХРАНИТЕЛЬ)
Раньше это общественное заведение называли черной дырой, сегодня вопрос о помещении человека в черную дыру решает суд. Как называется это место? (ТЮРЬМА)
Если вам назначили штраф, то вам необходимо иметь это, иначе все закончится еще хуже. (ДЕНЬГИ)
(БАБА ЯГА)
Ведущий: Спасибо капитанам и их командам, и пока наше справедливое жюри подводит итоги, мы просмотрим ролик.
(Демонстрация социального ролика)
Ведущий: Слово предоставляется жюри.
(Выступление жюри и подведение итогов)
Ведущий: Итак, подведем итоги. Сегодня мы разобрались с юридическими понятиями, познакомились со своими правами и обязанностями.
Изучайте и помните свои права, тогда вы наверняка сможете найти разумный выход из любой жизненной ситуации. Огромное вам спасибо! До новых встреч!
Список литературы:
Играет «Океан»!: сборник игр и игровых программ/ Под ред. Э.В. Марзоевой. – Владивосток: ОАО «ИПК «Дальпресс», 2013.- 192с.
Конституция Российской Федерации. Государственные символы России. – Новосибирск: Норматика, 2014. – 64 с. – (Кодексы. Законы. Нормы).
Устойчивая вооруженная группа, созданная в целях нападения на граждан или организации (как правило, с целью наживы)
Документ удостоверяющий гражданство.
Частный охранник, осуществляющий на договорной основе защиту жизни и здоровья своего клиента.
Раньше это общественное заведение называли черной дырой, сегодня вопрос о помещении человека в черную дыру решает суд. Как называется это место?
Если вам назначили штраф, то вам необходимо иметь это, иначе все закончится еще хуже.
Какая сказочная героиня совершала полет на своем летательном аппарате, тем самым нарушая закон о пересечении границы.
Протокол интеллектуальной игры посвященной
Дню конституции
Дата проведения________________
Класс
1.Визитка
2.Нормативная разминка
3.Правовой степ
4.Конкурс капитанов
Баллы
Результат
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Жюри________________________
Интеллектуальная игра,
посвященная Дню Конституции РФ
Цель: формирование гражданской компетентности обучающихся.
Задачи:
1 .Воспитывать уважение к основному закону страны - Конституции РФ, к законам страны, понимание необходимости их соблюдения.
2 .Формировать умение применять на практике знания, полученные на уроках обществознания и права.
3 .Воспитывать любовь к Родине, чувство ответственности за свою страну.
Форма проведения: интеллектуальная игра.
Оборудование: Конституция РФ, карточки с вопросами, секундомер, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.
Ход занятия: Вступительное слово учителя.
«Конституция – основной закон страны. Важно знать Конституцию и уметь применять её в жизни. Наша игра покажет, насколько хорошо участники игры её знают. Удачи».
Игра «Герб команды»
Необходимые материалы: листы бумаги формата А4, маркеры или фломастеры для каждого скотч.
Ход проведения:
участникам предлагается разделить лист на четыре части, начертив на нем две пересекающиеся диагональные линии. Данный лист будет являться основой для «герба». Чтобы создать свой «герб», каждая команда должна обозначить на листе соответствующие элементы:
- в верхней части указывается название команды;
- в правой части - 3 наиболее сильные стороны команды;
- в нижней части «герба» - 3 качества, которые более всего ценит в людях;
- в левой части необходимо написать ответ на вопрос «Что мы ждём от сегодняшней игры?».
Капитан команды устно описывает свой «герб».
1 конкурс «Разминка»
Задаются вопросы. Капитан команды поднимает карточку, если есть правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Победа в этом конкурсе зависит от быстроты реакции и правильности ответов.
Вопросы:
Когда принята ныне действующая Конституция РФ? 12 декабря 1993г.
Что является основной обязанностью нашего государства? ст. 2, гл.1. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.
На какой срок избирается президент РФ? 6 лет
Какая форма правления в РФ? республика
Кто является верховным главнокомандующим в РФ? президент
Какова главная цель Конституции РФ? защита прав и свобод человека
Назвать одну из обязанностей граждан РФ.
Есть ли у нашего государства единые партия и религия? (ст. 13 и 14, гл. 1. В РФ признаётся политическое многообразие, многопартийность. РФ - с ветское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.)
С какого возраста гражданин РФ обладает основными правами и свободами, закреплёнными в Конституции? (ст. 17, гл. 2. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.)
С какого возраста гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права и обязанности? (ст. 60, гл. 2. Гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права и обязанности с 18 лет).
Кто имеет привилегии перед законом и судом? (ст.19, гл. 2. Все равны перед законом и судом).
2. Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»
Задание 1 . Сказка В.ГАРШИНА «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.
Задание 2 . Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства личности.
Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых
Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ». Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд.
Задание 5 . Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ». Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.
конкурс «Найди ошибку»
Командам выдаётся текст. В тексте надо найти ошибки. (3 мин.) За каждую найденную и исправленную ошибку в тексте присуждается команде 1 балл.
«Конституция РФ принята 11 декабря 1993 года. Она состоит из краткой вступительной статьи и трёх разделов.
Конституцию принято называть основным законам. Однако это не означает, что все иные законы, правовые акты, принимаемые в нашем государстве должны ориентироваться на Конституцию.
Конституция базируется на таких ценностях, как нравственные ценности, ценности демократии, ценности патриотизма, ценности социального мира. Конституция провозглашает главной ценностью – международное сотрудничество.
РФ – социальное государство, конфедерация.
В РФ признаётся идеологическое и политическое многообразие. Однако государственной идеологией, по- прежнему остаётся марксизм – ленинизм.
Граждане РФ обладают многочисленными правами и свободами. В то же время у них есть обязанности. Соблюдать законы РФ, платить налоги, сохранять природу и окружающую среду, любить Отечество и другие.
Граждане РФ должны знать и соблюдать Конституцию РФ».
4 конкурс «Кто больше»
Кто больше назовёт слов, связанных с понятием «Выборы»
Команды называют слова по очереди. Ведущий фиксирует слова на доске.
За каждое названное слова команде начисляется 1 балл.
5 конкурс «Наши права»
Задание первой команде.
«В одном из 10 классов произошло неприятное событие.
Олег Смирнов, фактический лидер класса, прыснул газовым баллончиком ученику из параллельного класса и повредил ему глаза.
Директор школы созвал собрание класса.
Пожелавших выступить и осудить одноклассника оказалось не много. Многие предпочли отмолчаться, дабы не вызывать на себя гнев Смирнова. Однако директор стал поочерёдно вызывать учеников, оставшихся в стороне от обсуждения. Один из них заявил: «Но у нас свобода слова!»
«Правильно! – подхватил директор. – Вот и высказывайтесь»
(Действия директора – нарушение свободы слова, которое запрещается Конституцией.
Моральные нормы требуют публичного осуждения Олега Смирнова. Этот случай показывает, что действия морали шире, чем права, и не всякая этическая норма находит защиту в сфере права).
Задание второй команде
«На перемене одноклассники поспорили о том, хорошо ли списывать. Высказав свои аргументы, участники спора так и остались каждый при своём мнении. Тогда желая доказать свою правоту, они перешли на личности. «Ты жадина, поэтому и не даёшь списывать!» - сказал сторонник списывания. «А ты балбес, своих мозгов не хватает, потому вечно и канючишь!» - ответил другой.
(«Жадина», «ни к чему не способный человек» - это сведения, порочащие честь и достоинство человека. Вопрос о правомерности их распространения зависит от того, соответствует ли он действительности
Выражение «балбес» - оскорбление, так как унижается честь и достоинство человека в неприличной форме. Свобода слова имеет свои ограничения.)
Подведение итогов игры. Награждение победителей.
Оценочный лист члена жюри
Название конкурса /максимальный балл
Команда
Команда
«Рзминка» /за каждый правильный ответ 1 балл
«Сказка ложь, да в ней намёк» » /за каждый правильный ответ 1 балл
«Найди ошибку» /за каждую правильно найденную и исправленную ошибку 1 балл
«Кто больше» /за каждое названное слово 1 балл
«Наши права» /максимальная оценка 5 баллов
Интеллектуальная игра, посвящённая Конституции РФ, может быть проведена как учебное занятие, завершающее изучение темы “Политическая система РФ” в курсе обществознания, или как внеурочное мероприятие на параллели учащихся старших классов. Вариант, приведённый ниже, подготовлен как игра, посвящённая Дню Конституции.
В любом случае проведение данной игры преследует следующие цели:
- Актуализация знаний о конституционных основах Российской Федерации, повторение и закрепление вопросов, изученных ранее в курсе обществознания.
- Расширение знаний о конституционных основах нашего государства, формирование понимания необходимости знания Конституции как основного закона.
- Воспитание чувства патриотизма и гражданственности, уважения к закону.
- Развитие интеллектуальных способностей и командно-групповых форм работы учащихся
Участники: команды 10-11 классов, возможно участие команды учителей.
Требования к командам:
- Состав не более 6 человек
- Название команды
- Наличие общего элемента, содержащего символику цветов российского государственного флага (эмблема, форма, детали одежды).
- Выбор капитана как организатора работы команды. Функции капитана – организация подготовки к игре и принятие решений в спорных ситуациях, когда члены команды не могут придти к единому мнению.
Требования к жюри:
В составе жюри – нечётное количество человек, не менее 3-х. Желательно участие в жюри подготовленного состава - преподавателей общественных наук или представителей органов правопорядка. Жюри оценивает работу коллективно по предложенной схеме (см. приложение 1). С заданиями, правильными ответами и системой оценок жюри должно познакомиться перед игрой (в ходе игры на это не будет времени) (см. приложение 2) .
Оборудование:
- Мультимедийный проектор и большой экран, на котором демонстрируются слайды с вопросами и правильными ответами для быстрой проверки; (см. приложение 4)
- Для команд - карточки для занесения ответов (1 комплект на каждую команду) (см. приложение 3)
- Листы формата А-3 и маркеры для создания телеграмм,
- Для жюри – бланк для вписывания оценок и план игры с перечнем вопросов, верных ответов и системой оценок (см. приложение 1).
Оформление: в аудитории, где проводится игра, на стене или доске размещаются государственные символы РФ.
Организационные указания: команды размещаются в аудитории за отдельными столами. За каждой командой закреплён ассистент (как правило, ученик 8-9 класса), который по истечении отведённого на выполнение задания времени передаёт карточки с ответами членам жюри.
Общее руководство игрой осуществляет ведущий.
Алгоритм проведения всех конкурсов, кроме Представления команд, Телеграммы, Быстрых ответов.
- Ведущий объявляет тему конкурса и зачитывает вопрос. Одновременно на экране появляется слайд с текстом вопроса, который демонстрируется в течение всего времени, отведённого на выполнение задания.
- Ассистенты выдают каждой команде подготовленный заранее лист бумаги с заготовленной схемой ответа, куда команды вписывают нужное.
- По истечении времени, отведённого на выполнение задания, ведущий объявляет окончание конкурса. Ассистенты забирают листы с выполненным заданием у команд и передают их жюри.
- После того, как все ответы поступили в жюри, на экране демонстрируется текст верного ответа. Верный ответ озвучивается ведущим.
Ход игры
1. Вступление ведущего. Представление участников игры, жюри, ассистентов. Объявление порядка игры. Пожелание успехов
2. Презентация команд.
Команда должна представить себя, сообщив своё название, капитана, продемонстрировав общий символ.
3. Праздничная телеграмма.
Для участия в конкурсе приглашаются по 2 представителя от каждой команды. Их задача – составить поздравительную телеграмму с Днём Конституции всем присутствующим, используя слова, указанные в задании, и выразив свою мысль в 5 предложениях, считая обращение. Творческий подход приветствуется. Порядок работы: представители команд работают за отдельными столами, время работы не ограничено. Выполнив задания, передают телеграммы ассистентам и присоединяются к своим командам.
4. Язык Закона.
Ведущий: положения Конституции, как и любого другого закона, не может формулироваться случайными словами. Для этого есть специальная терминология.
Задание: за 1 минуту нужно подобрать термины к приведённым выражениям.
Как называется:
5. Основы конституционного строя РФ.
Ведущий формулирует задание: за 3 минуты записать на листочке как можно больше принципов, являющихся основами конституционного строя России.
Затем ответ озвучивается по очереди представителями каждой команды по 1 принципу аукциона. Тот, после которого никто не сможет продолжить ответ, получает поощрительный балл. Жюри проверяет и оценивает ответы. За каждый верно записанный принцип – 0,5 балла.
После завершения конкурса демонстрируется слайд с правильными ответами.
Основы конституционного строя: демократия, федерализм, правовой характер государства, республика, приоритет прав и свобод человека, суверенность, народ как источник власти, верховенство Конституции, социальное государство, разделение властей, признание частной собственности, рыночный характер экономических отношений, политический и идеологический плюрализм, светский характер государства,
6. Права человека
На экране демонстрируется слайд с текстом, содержащим фрагменты конституционных положений прошлых лет по вопросу о праве на труд. Текст прочитывается ведущим вслух.
Вопрос: назовите основные положения Конституции 1993 года по вопросу о праве на труд.
По истечении отведённого времени демонстрируется слайд с правильным ответом.(ст. 37).
- Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию
- Принудительный труд запрещён.
- Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой-либо дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.
- Признаётся право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленным федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.
- Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому законодательству гарантируются установленные федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск.
7.“Союз нерушимый…”
Название следующего конкурса – “Союз нерушимый…”. Конечно, он будет посвящён вопросам федеративного устройства нашего государства. Мы проживаем в одном из субъектов Федерации – Вологодской области. Согласно Конституции, каждый субъект федерации имеет свои права и полномочия, но есть такие вопросы, которые являются полномочиями федерального центра. Сейчас вы получите таблицу с вопросами. На каждый вопрос нужно дать только один ответ – да или нет. В вашем распоряжении 2 минуты. Каждая верная позиция оценивается в 0,5 балла. Максимальная оценка -3,5 балла.
Демонстрация слайда с ответами.
8. Народ выбирает
Ведущий: Почти половина положений Конституции посвящена системе органов власти РФ, их функциям и принципам формирования. Как положено в демократическом государстве, их выбирает народ.
Задание: заполните схему под условным названием “Народ выбирает”, перечислив выборные государственные должности в РФ. На экране демонстрируется слайд с образцом задания.
Народ выбирает:
- Президент РФ
- Депутаты Государственной Думы РФ
- Глава исполнительной власти субъекта Федерации (губернатор)
- Депутаты законодательного органа власти субъекта Федерации
- Глава местного самоуправления (мэр)
- Депутаты местного органа власти
По истечении отведённого времени демонстрируется слайд с правильным ответом.
9. Присяга Президента
При вступлении в должность Президент Российской Федерации произносит присягу: Её текст строго определён Конституцией РФ.
Задание: предлагаем вам по памяти восстановить текст Присяги Президента, вписав недостающие положения.
“Клянусь при осуществлении полномочий Президента Российской Федерации уважать и охранять права и свободы человека и гражданина, соблюдать и защищать Конституцию Российской Федерации, защищать суверенитет и независимость, безопасность и целостность государства, верно служить народу”.
10. Первый день Президента.
У Президента РФ очень много обязанностей. Представим, что Некто, только что избранный на этот пост, приступил к их выполнению
Задание: Вчитайтесь в текст. Постарайтесь выявить нарушения Конституции, которые совершил Президент в течение первого рабочего дня на должности:
В 6 утра Президент на ногах. После зарядки и завтрака звонит министру обороны и приказывает ему прислать за ним машину.
В 7 часов он в своем кабинете подписывает распоряжение о назначении одного из генералов на должность командующего Военно-Воздушными Силами страны.
В 7 часов 30 минут объявляет об отставке Правительства.
В 8 - он на заседании Государственной Думы представляет кандидатуру на должность Председателя Центрального банка.
8 часов 30 минут подписывает распоряжение о назначении Генерального прокурора.
В 9 часов подписывает Указ о награждении группы милиционеров орденами и медалями. В 10 часов подписывает договор о торговле между Россией и Канадой.
В 11 ратифицирует два международных договора.
В 12 часов освобождает от должности Председателя Конституционного Суда.
С 13 часов обедает и отдыхает.
В 15 часов вводит чрезвычайное положение в Москве в связи с забастовкой водителей троллейбусов.
В 16 часов звонит министру обороны, приказывает прислать за ним машину, едет на завод, который не выполнил план и, разобравшись, увольняет директора.
В 17 часов назначает нового Председателя Правительства.
С 18 часов принимает верительные грамоты иностранных послов.
Каждая верно найденная ошибка в работе Президента приносит 0,5 балла.
11. Вопросы-минутки.
Необходимо ответить на вопрос за 1 минуту.
- В США он называется Конгресс, в Швеции – риксдаг, в Германии – рейхстаг, в Польше – сейм. Как, в соответствии с Конституцией, он называется в нашей стране? (Федеральное собрание)
- Суд выносит приговор, Президент подписывает Указ, Государственная Дума принимает закон. Как называются решения Правительства?
- Чёрный ящик. Конституция 1924 года ст.70 подробно описывала, как должен выглядеть этот важный для государства предмет. Известно, что он должен был содержать 6 изображений - серп, молот, земной шар, лучи солнца, колосья, звезда. Конечно, все поняли, что речь идёт об описании герба СССР.
Вопрос: что говорится в Конституции РФ 1993 года по поводу изображения герба Российской Федерации?
12.Окончание игры.
Представители команд по очереди зачитывают составленные ими приветственные телеграммы и тем самым поздравляют всех присутствующих с Днём Конституции.
Жюри подводит итоги и награждает победителей.
Общее время игры – 1,5 астрономических часа.
После окончания игры возможно проведение рефлексии, анкетирования участников для выявления достоинств и недостатков проведённого мероприятия.
Литература.
- Конституция Российской Федерации
- Смоленский М.Б. “Конституция РФ. Постатейный комментарий ля школьников”.Издательский центр “Март”, Москва – Ростов-на-Дону, 2005.
